RESTITUTION DE LA PERIODE EN ENTREPRISE : ACCOMPAGNEMENT – GUIDANCE

FORMATION DE FORMATEURS

PROFESSIONNELS D’ADULTES 

Session 2004

N° UP : 016

N° Offre : 04049

RESTITUTION DE LA PERIODE EN ENTREPRISE :

ACCOMPAGNEMENT – GUIDANCE

Auteur :

Kader SEDDAR

L’Entreprise :

C.F.P.A de Liévin

Rue Léon BLUM - BP25

62801 LIEVIN Cedex

Tél : 03.21.67.64.88

CDRF : Jean Pierre CACHE 

Tuteur :

Catherine FAUQUEMBERGUE & Catherine FOGLER

Période en Entreprise :

Du Lundi 13 sept 2004 au vendredi 01 octobre 2004

Formation :

Pré Professionnalisation Tertiaire Services Multi Métiers

Niveau :  V

Public :

Bénéficiaire du RMI et Demandeurs d’emploi de longue durée

Formation financée par les ASSEDIC

RESTITUTION DE LA PERIODE EN ENTREPRISE

Objectif Pédagogique Opérationnel :

        Après avoir rappelé les objectifs de votre période en entreprise, vous allez effectuer un bilan écrit permettant de porter un regard sur les activités réalisées et de mesurer le degré d’atteinte de vos objectifs. Pour cela, vous devez vous exprimer sur :

• Les points forts ou positifs de cette alternance :

• Découverte du monde de la formation,
• Découverte de l’accompagnement guidance,
• Découvrir un autre centre de formation et juger de son fonctionnement,
• Apprendre à travailler en co-animation,
• Mener des entretiens individuels ou en binôme de clarification de projets, d’apprentissage,
• Animation de différents ateliers (français, calcul, logique, préparation aux entretiens téléphoniques et entretiens de recrutement (PE)),

• Votre intégration dans la structure d’accueil :

• Mon intégration s’est faite de façon naturelle tout au long de la première semaine.
• Ma tutrice me présentait au fur et à mesure aux formatrices et formateurs que l’on croisait, ainsi qu’au personnel administratif.
• Ma tutrice, s’étant absentée pour se rendre à un colloque linguistique la seconde semaine de la période en entreprise, m’a confié son groupe d’apprenants.

• Les compétences que vous avez développées (à décliner sous forme de savoirs, savoir-faire, savoir être mis en œuvre) :

SAVOIRS

• Règlement du centre
• Espace et personnes ressources à contacter en cas de difficultés
• Espace et personnes ressources au sein de l’administration

SAVOIR FAIRE

• Mener des entretiens individuels,
• Accompagnement dans les apprentissages,
• Accompagnement dans la clarification de projet,
• Adapter l’accompagnement en fonction de l’action de formation (apprentissage, clarification de projet, recherche de PE)
• Répondre aux besoins immédiats des apprenants
• Réguler
• Corriger les travaux réalisés par les apprenants
• Animation des ateliers, seul.

SAVOIR ÊTRE

• Autonomie
• Travail d’équipe
• Ecoute
• Prise d’initiative

• Les critères et indicateurs qui vous permettent d’évaluer les acquisitions :

La démarche ADVP, la méthode du Trèfle Chanceux ainsi que les outils mis en place pour les différents entretiens menés durant cet axe d’accompagnement m’ont permis d’évaluer mes acquis et de voir une certaine progression dans le suivi et la clarification de projet d’une stagiaire. Les résultats apparaissaient au fur et à mesure des entretiens.

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