Méthode de l'étude de cas

Méthode étude de document histoire / géo

L’analyse de documents porte sur un ou deux documents réunis sous un même titre et accompagné d’une consigne en général. Il peut y avoir des notes explicatives.

Cette épreuve :

• Permet à l’élève d’expliquer un document à l’aide de ses connaissances
• Permet de porter un regard critique sur le document

Il faut donc procéder en plusieurs étapes.

1. Lire les informations importantes du sujet (2 min)

• Titre
• Consigne
• Contexte historique
• Auteur, …

Cette étape est primordiale car elle te permettra de faire le lien avec ton cours.

1. Ecrire le plan de ton cours au brouillon (2 min)

Cela consiste en l’écriture des grands titres et de quelques sous parties/idées. Il faut se focaliser sur les grandes lignes de ton cours pour que cela soit structuré.

Cette étape est plus judicieuse dès de début de l’exercice pour te rassurer et ne pas oublier les éléments importants de ton cours avant de rédiger la suite.

Attention : cette étape doit être très rapide ! Tu es censé connaître ton cours par cœur !

REMARQUE : rédige les parties sous forme de tableau pour gagner du temps dans la 5ème étape

1. Lecture du texte (6 minutes)

Maintenant que tu as ton plan en tête, ainsi que les consignes, ta lecture sera beaucoup plus efficace que si tu l’avais faite au début. Il faut bien lire le texte pour essayer de préétablir des liens entre les documents et ton cours.

Je te conseille, de relire une deuxième fois le texte, plus rapidement, pour être sûr de bien saisir le sens du texte.

1. Rédaction de ton introduction complète au brouillon (10 min)

Cette étape est très importante dans cet exercice, il ne faut surtout pas la négliger ! En effet, l’introduction est la première image que le correcteur aura de toi, de ta façon d’écrire, … il faut donc que tu soignes ton écriture, ton orthographe, ta présentation.

Elle doit contenir les parties suivantes :

• Une amorce, qui est une entrée en matière, c'est-à-dire une présentation du contexte
• Une présentation du ou des documents (dire de quoi ils parlent, les situer dans le contexte, préciser leur nature, …)
• Une très brève présentation de l’auteur et de son objectivité quant aux documents (par exemple : si le document étudié est une affiche de propagande dont l’auteur est le régime de Vichy, il est évident que l’auteur n’est pas objectif)
• Problématique
• Annonce du plan, en utilisant par exemple « d’abord nous étudierons », « ensuite nous analyserons », « avant de nous pencher sur », « enfin », …

1. Etablissement du lien entre les documents et tes connaissances 🡪 construction du plan à adopter (10 min)

Je te conseille pour cette étape de réaliser un tableau

REMARQUE : tu auras déjà rédigé le plan au brouillon, il te suffit de compléter les éléments du tableau

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