Méthodologie de la dissertation : application à l’économie

Nicolas Belorgey - IEP Toulouse - 1ère année économie - conférence de méthode.

Méthodologie de la dissertation : application à l’économie.

Faire une dissertation, c’est poser une question (encore appelée « problématique ») et

y répondre. Selon la discipline dans laquelle la dissertation est faite (droit, histoire, économie,

philosophie, sociologie, culture générale, etc…), la manière de répondre à la question diffère.

Cette fiche expose donc :

1) Des principe généraux qui valent pour toute dissertation.

2) Les règles valables plus précisément en économie.

Elle s'appuie sur le traitement du sujet: « la concurrence peut-elle constituer un objectif

de politique économique? »

Face à un sujet de dissertation, il faut procéder par étapes. Comme cette épreuve se

déroule le plus souvent en temps limité, qu’il s’agisse de quelques heures ou de quelques

semaines, il faut pour chaque étape se fixer une durée maximum. Les durées sont données cidessous

à titre indicatif pour une dissertation de 2 heures. L’idéal demeure cependant de bien

se connaître pour savoir combien de temps affecter à chaque étape (et donc d’avoir déjà fait

un certain nombre de dissertations). Au fur et à mesure que l’on progresse, on peut raccourcir

les premières étapes pour consacrer plus de temps à la rédaction et donc faire des devoirs plus

riches (mais attention à ne pas bâcler le début : mieux vaut un devoir court qui réponde au

sujet qu’un devoir long sans réflexion).

1ère étape : délimitation du sujet

(durée indicative maximum : 5 minutes)

Cette étape se décompose elle-même comme suit :

Principe Exemple

· Lecture et recopie du sujet : cela évite

de traiter un autre sujet que celui

demandé. (Cela semble évident mais

cette erreur se produit régulièrement)

· Délimitation spatio-temporelle (assez

simple en économie)

- temps: souvent atemporel, ex: « les

stratégies des entreprises »

- lieu: exceptionnellement restriction

géographique, ex: les politiques monétaires et

budgétaires dans l'UE: distinguer zone euro /

non euro.

· Définition (simple) de chacun des

mots du sujet et des termes connexes

* ex: taux de chômage: classique / frictionnel

/ structurel / keynésien.

* concurrence:

- CPP

- / monopole

* politique économique: objectif

d'optimisation du bien-être collectif. Quels

moyens?

* intervention publique: il faut aussi parler de

l'opposition réglementation / régulation.

* « peut-elle » (dans le sujet donné en

exemple) : ce verbe peut prendre 2 sens, que

l’anglais distingue avec may et can : « être

légitime pour » et « avoir la capacité de ».

· Rapprochement des termes du sujet.

Ceci permet souvent d’ébaucher la

réflexion.

Remarque : quand un correcteur donne un

sujet, c’est toujours parce qu’il le trouve au

moins un peu intéressant. Si votre copie trahit

votre désintérêt total pour la question, le

correcteur risque de mal le prendre et de vous

sanctionner. Donc, même si vous ne trouvez

personnellement a priori aucun intérêt au

sujet, cherchez ce qui peu motiver le

correcteur, quitte à écrire en fin de devoir,

dans la conclusion par exemple, les limites du

sujet.

Certains sujets contiennent implicitement une

notion essentielle, qu'il faut donc expliciter

Exemple n°1: « Le plein emploi »:

- taux de chômage nul ;

- définition de Lord Beveridge: nombre des

demandes d'emploi égal à celui des offres,

mais avec une différence dans les

qualifications offertes et demandées ;

- pour les néo-classiques, le plein emploi

résulte naturellement de l'ajustement du

salaire; le chômage ne peut donc provenir que

de la rigidité de celui-ci ;

- pour les keynésiens, l'économie peut au

contraire se trouver durablement en sousemploi;

le plein-emploi est un objectif de

politique économique volontariste ;

- pour Friedman, il existe un NAIRU en

raison

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