Méthodologie de l'étude critique de document

Analyse critique de document

L’analyse de documents se présente sous la forme d’un ou de deux documents pourvus d’un titre et accompagnés d’une consigne problématisée. Des notes explicatives éclairent éventuellement certains aspects du document. Le document doit être analysé en fonction des indications données par la consigne.

Il n’y a pas de limite de volume à l’analyse mais le temps limité (environ 1 heure) incite à fournir un travail concis.

Le but de l’épreuve est de dégager l’intérêt du ou des documents proposés ; pour cela, il ne faut jamais l’isoler de son contexte et donc des connaissances acquises en cours. L’idée selon laquelle on peut étudier un document sans aucune connaissance est peut-être rassurante, mais elle est fausse et surtout dangereuse. De même, il ne faut pas considérer le document comme un prétexte pour réciter son cours.

La note globale regroupe des appréciations concernant :

1. La méthode (plan, introduction, conclusion, transitions, citations…)
2. L’argumentation (compréhension de la consigne
3. Mise en relation du ou des documents avec la consigne,
4. Aptitude à utiliser ses connaissances pour traiter celui-ci)
5. Les connaissances (nombreuses, justes, adaptées…)
6. L’expression (écriture, orthographe, soin…)

Travail préparatoire (25 min):

1. Pour un document présenté sous la forme d’un texte, il est peut-être nécessaire de réaliser trois lectures successives.

• Une première lecture pour prendre connaissance du texte. Vous pouvez en profiter pour numéroter les lignes du texte de 5 en 5.
• Une seconde lecture, plus attentive, pour prendre connaissance des enjeux du document et les lier à la séance/séquence étudiée/évaluée ou aux connaissances assimilées pendant l’année.
• Une troisième lecture, cette fois-ci avec un stylo, stabylo ou crayon gris, où vous devez repérer et souligner les passages qui vous semblent utilisables et mobilisables dans votre production écrite.

1. Vous devez accompagner vos lectures d’une prise de notes rapide :

• Entre chaque lecture, vous devez apporter des éléments de réflexion ou de réponse.
• Soyez lisible dans votre prise de notes en n’oubliant pas de préciser les numéros de lignes pour les phrases sélectionnées.

1. Il est impératif, avant de débuter votre écrit, de mettre en oeuvre au brouillon le plan organisé de votre étude. Il est donc primordial :

• D’avoir dégagé les enjeux du document, formalisés par la problématique claire et écrite.
• De connaître les éléments de résolution qui seront développés en conclusion : la réponse à votre problématique.

1. Une fois ces étapes réalisées, vous pouvez désormais passer à la formalisation écrite de votre analyse.

Ecriture (30 min) :

En introduction :

1. Vous présenterez le document (nature, date) en n’oubliant pas de spécifier la source et la biographie de son auteur.

• Si la source/l’auteur sont particulièrement connus, il vous est possible d’apporter des précisions supplémentaires, susceptibles de nourrir votre analyse.
• Ne remontez pas trop en arrière dans la biographie de l’auteur. Pensez bien à arrêter la biographie de l’auteur à la date du document.

1. Puis, vous apporterez une contextualisation permettant de replacer le document dans son contexte d’écriture.  

• Vous devez indiquer à quelle date et dans quelles circonstances le document a été rédigé. Le contexte doit toujours être fait en rapport avec le thème principal du document (politique, économique, ...). Veillez à ne pas remonter trop loin dans le temps.
• Cette contextualisation doit être rapide sans être inexistante. Elle ne doit pas entamer le développement mais attacher le document à son moment d’écriture ou de production.

1. Vous exposerez rapidement quelle est l’idée générale du document et quels sont ses enjeux.

• Il s’agit de résumer rapidement le contenu du document. Mais attention, il ne s’agit en aucun cas de recopier le document.

1. Vous problématiserez votre étude en une phrase permettant d’ouvrir sur votre développement et appelant une réponse en conclusion

1. Enfin, vous annoncerez votre plan.

Le développement :

1. Votre développement devra comprendre deux ou trois parties capables d’exposer votre analyse

1. Au sein de chaque partie, vous répartirez vos arguments/idées/constats en deux ou trois paragraphes équilibrés.

1. Chaque paragraphe doit être construit autour d’une idée et de quelques exemples appuyant cette idée. Comme il s’agit d’une analyse de documents, l’essentiel des exemples sera des citations du ou des documents, c’est-à-dire des passages du ou des documents repris à l’identique et placés entre guillemets pour les documents écrits ou des descriptions pour les documents iconographiques.

• Vous pouvez utiliser le document soit globalement (le document montre que…), soit en citant précisément les phrases qui vous semblent correspondre à l’idée exposée.
• Chaque phrase ou partie du texte utilisé doit être citée entre guillemets (“ “) et doit être accompagnée du numéro de ligne correspondant à sa position dans le texte.  

Conclusion :

Lorsque le développement est rédigé, vous terminerez votre exercice par une courte conclusion résumant en quoi le document a permis de traiter la consigne et soulignant la portée du document, c’est-à-dire son influence éventuelle. Vous devez également pointer les limites potentielles du document ou son parti pris.

Les transitions :

Comme pour l’exercice de la composition, il est nécessaire dans un commentaire de document de faire apparaître des transitions entre chaque partie. Chaque partie doit débuter par une petite introduction énonçant l’idée principale et comment elle sera traitée et finir par une transition concluant la partie et annonçant la suivante.

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