Comment faire un exposé ?

Intro :

Un exposé est un développement explicatif, écrit ou oral de quelque chose, dans un ordre déterminé, pour un sujet donné.
Dans le cadre de l’unité d’enseignement 6.1 où l’on étudie les méthodes de travail, nous avons réalisé une présentation afin de définir la méthodologie de l’exposé. Dans un premier temps nous allons aborder le travail préparatoire, et dans un second temps nous allons poursuivre sur l’organisation de la présentation orale.

1. Travail préparatoire

1. Répartition des rôles dans le groupe : Dans un Groupe de travail, il est important d’instaurer une certaine organisation. Pour cela, il faut toujours commencer par désigner au sein du groupe :

- Un Animateur : C’est lui/elle qui va s’assurer que chaque membre du groupe a bien compris les consignes et le sujet de l’exposé. Il rappelle le rôle de chacun et s’occupe de regrouper tout le monde pour s’informer de l’avancée du travail de chacun des membres du groupe. Il anime et régule le débat, gère le temps de parole et s’assure que chaque membre du groupe puisse s’exprimer. L’animateur doit aussi rester neutre et recentrer les débats sur le sujet de l’exposé.

- Un Rédacteur : Celui-ci note fidèlement ce qui est dit lors des réunions de groupe et reprend les points clés du travail en fin de séance. Il reste neutre et participe au travail.

- Un ou plusieurs Rapporteur(s) : Les rapporteurs contribuent de façon active aux échanges, donnent des suggestions, leur avis, leurs opinions. Ils donnent également leurs idées et font des propositions pour atteindre l’objectif commun.

2. Echange/concertation des idées sur le sujet dans le groupe :
L'échange d'idées c'est partager,  proposer réfléchir et converser sur ces différentes opinions.
- Si le sujet est déjà choisis:
L'échange d'idées permet la cohésion du groupe et donne une ligne directive à suivre, et à maintenir tout au long de l'exposé.
- Si le sujet n'est pas définit :
L'échanges d'idées permet d'établir un sujet en fonction des besoins ou des envies du groupe.
Ainsi le groupe est en accord avec le sujet choisi.  

3. Définir les mots clés/le sujet : Les mots clefs sont des éléments essentiels à la compréhension du sujet.  Ils permettent de connaître exactement ce dont on cherche et vers quoi cibler nos recherches. Il est nécessaire de les définir afin de savoir exactement quel est le but du sujet, vers quoi celui-ci va nous amener à réfléchir. Cela soulève une problématique autour du thème.

4. Recherche documentaire complémentaire + fiabilité : La recherche documentaire permet d’approfondir les recherches en s’appuyant sur les mots clés et de recueillir plus de données pertinentes concernant le sujet. Il est important de choisir des sources d’informations fiables et cela à partir de plusieurs types de documents (articles / revue de presse…) et de ressources (moteur de recherches …).
Il est essentiel de bien sélectionner et de vérifier la fiabilité des informations recueillies afin d’exploiter efficacement les résultats des recherches :

-L'auteur, l'éditeur de la ressource
-La date de publication du document
-Le domaine de la ressource (adresse URL)
-L'objectif du site
-La notoriété, l'indice de popularité du site
-Le contenu de l'information (structuration, argumentation, sources, etc.)

5. Mise en commun des recherches + tri de l’essentiel à garder : La mise en commun des informations permet de faire un bilan complet des recherches, d’éviter les répétitions d’informations ainsi que  le hors sujet et donc de garder l’essentiel.

6. Rédaction introduction, conclusion puis développement : La rédaction de l’introduction permet de savoir d’où on part, de quel point de départ. Puis la rédaction de la conclusion permet de savoir où est-ce qu’on arrive, à quel point arrivons-nous. C’est seulement après cela que nous rédigeons le développement, donc les différentes parties qui composent l’exposé, car nous avons une trame à suivre. C’est pour cela que mon groupe et moi-même avons commencé à faire l'introduction pour établir un plan de  travail puis d’un commun accord nous avons élaboré une conclusion. Le développement c’est fait par travail personnel grâce à la répartition des tâches.

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