Symétrique/asymétrique ( la pulsation est-elle toujours régulière ? )

        Collège de Nogaro       Continuité pédagogique            Education musicale

Devoir E.M. n°3,p.1           Nom:Tohami                                   Prénom: Samia                              Classe:3°2

Classes de 3èmes, Séquence III : symétrique/asymétrique ( la pulsation est-elle toujours régulière ? )

[pic 1]

Consignes de travail :                 

Écoute le morceau ''inconnu'' ci-dessous et répond aux questions, qui sont là surtout pour te guider, si possible d'une autre couleur et sans souligner. Tu devras faire aussi quelques recherches...........

I Audition comparative 2:

[pic 2]

1) Comment s'appelle cet ensemble (Qui joue)?:  le tango nuevo

1bis) De quel style est-t-il représentatif ? De quel pays vient-il ?:

2) De quoi est-il composé ( avec quoi)? 

3) Quel instrument joue le thème à 2,40 ?  le Bandonéon  

3bis)Quel est l'origine de cet instrument ? :  il est d’origine allemand

4) Que fait la flûte pendant ce temps ?

5) Y a-t-il des accentuations irrégulières ? ( cherche la pulsation ):

6) Y a-t-il un ostinato rythmique ?

6bis) Si oui peux-tu le décomposer comme on a fait pour le blue rondo ?:

7) Quel est le genre de cette musique à l'origine ? :

8) Le morceau est-il en majeur ou en mineur? :

Devoir E.M. n°3,p.2

II Remplis le tableau de comparaison entre Blue rondo à la turk et audition comparative 2 :

Consignes : comme nous faisons en classe, écoute encore le morceau de référence en repérant les notions

        particulières à ce morceau. Puis écoute le morceau inconnu et, sur un brouillon, note ce que tu         remarques d'identique ou de différent, et tu recommences autant de fois que tu en as besoin.

        Grâce au lien et peut-être avec quelques recherches sur le net tu vas aussi être capable de compléter         ton analyse comparative  (style, instruments, particularités…… ) et la présentation du morceau.

Titre de l’œuvre                                                Compositeur ;

                                                                Dates ;

                                                                Nationalité :

III Projet musical (travail en autonomie), consolidation:   L'ombre et la lumière  

                https://www.youtube.com/watch?v=LocpGdw4m8w

                https://www.youtube.com/watch?v=NeOL2KzjZ9k

1) Écoute la chanson en chantant avec Calogero ou en slamant avec GCM

2) Écoute de nouveau sans chanter en essayant d'entendre le contrechant, de repérer à chaque fois qu'il revient, puis idem en mimant sur la flûte ( il faudra l'avoir révisé lentement d'abord ), puis en jouant en même temps que la musique.

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