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Fiche-outil Classe de sixième : LES REGLES DE VERSIFICATION

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Par   •  10 Avril 2021  •  Cours  •  1 176 Mots (5 Pages)  •  950 Vues

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Fiche-outil Classe de sixième : LES REGLES DE VERSIFICATION

1. LES TYPES DE STROPHES :

Une strophe est un regroupement de plusieurs VERS ; les strophes sont souvent séparées par des espaces blancs. Elle porte un nom en fonction du nombre de vers qu’elle contient :

2 vers :        distique                3 vers :        tercet                         4 vers : quatrain        

5 vers :        quintil                        6 vers :        sizain                        10 vers : dizain        

2. LES TYPES DE VERS :

Un vers est un énoncé rythmé et mesuré qui commence par une majuscule. Pour le mesurer, on compte les syllabes. Le nom du vers dépend du nombre de syllabes qu’il contient :

L’alexandrin : 12 syllabes        Le décasyllabe : 10 syllabes        L’octosyllabe : 8 syllabes

🡪 Un vers ne représente pas nécessairement une phrase !

ATTENTION AU CALCUL DU NOMBRE DE SYLLABES !

LE CAS DU « E » MUET, OU E « CADUC », qui se trouve à la fin d’un mot :

 il ne compte jamais en fin de vers   

     🡪 Ex : Tous deux adoraient la bell(e) = Tous /deux/ a/do/raient/ la /bell(e)/   = 7 syllabes

                                                                                        1         2       3      4      5         6         7

 il ne compte pas s’il est suivi d’une voyelle    

 🡪 Ex : Comm(e) il pleut sur la ville = Co/mm(e) il/ pleut/ sur /la /vill(e) /     = 6 syllabes

                                                                               1            2            3          4       5      6

 il compte s’il suivi d’une consonne  

    🡪 Ex : Il pleure dans mon cœur = Il /pleu/re /dans/ mon /cœur/     = 6 syllabes

                                                                       1       2      3       4           5         6

3. LES TYPES DE RIMES : Une rime est la reprise d’un ou plusieurs sons en fin de vers :

Les rimes SUIVIES / PLATES

= selon le schéma AABB

Et bonjour, Monsieur du Corbeau.                             A
Que vous êtes joli ! que vous me semblez beau !    A
Sans mentir, si votre ramage                                       B
Se rapporte à votre plumage,                                      B
Vous êtes le Phénix des hôtes de ces bois.                C
À ces mots, le Corbeau ne se sent pas de joie          C

Les rimes CROISEES / ALTERNEES

= selon le schéma ABAB

Maître Corbeau sur un arbre perché         A

Tenait en son bec un fromage                     B

Maître Renard par l’odeur alléché              A

Lui tint à peu près ce langage                      B

Les rimes EMBRASSEES

= selon le schéma ABBA

Sur la branche d'un arbre était en sentinelle        A

Un vieux Coq adroit et matois.                                B

Frère, dit un Renard adoucissant sa voix,              B

Nous ne sommes plus en querelle                          A

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