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Après le vernissage

points positifs rapportés par les participants :

aspect très ludique de l'interface du vernissage, très appréciée par les élèves.

déplacements extrêmement faciles, bonne documentation, compréhension facile des lieux.

environnement très riche en possibilités.

points négatifs selon les participants :

formation à l'utilisation de l'interface à prévoir très tôt dans l'année pour les profs et les élèves.

trop d'étapes avant d'accéder au lieu du vernissage.

dans le moo, tous les déplacements étaient signalés. Ces informations ont beaucoup perturbé les enfants lors des discussions.

il faudrait diminuer le nombre de participants par lieu (plus de lieux ?).

permettre à autant d'avatars virtuels que de participants à une discussion d'apparaître sur la fenêtre de déplacement dans le lieu où ils sont installés (lors de la discussion de synthèse à la fin du vernissage, il n'était pas possible de savoir si tout le monde était présent en comptant les avatars).

Commentaire :

On peut parler d'un premier contact avec l'environnement de la Gate III. Les enfants ont bien compris comment naviguer d'un endroit à l'autre et comment discuter les uns avec les autres.

Cependant, l'utilisation de la fenêtre "affichage" n'a été utilisée que pour voir qui était installé à quelle table, et pas du tout pour ses liens préinstallés (Exposition Universelle, liens vers d'autres sites).

L'environnement n'a donc pas été exploité dans toutes ses possibilités. Il est vrai qu'il a été découvert peu de temps avant le vernissage.

D'autre part, on ne peut pas dire qu'on a trouvé de vrais dialogues à l'intérieur des groupes de discussion. des idées ont été lancées, mais les problèmes techniques qu'ont connu certains participants ont entravé les débats. La concentration des enfants étant également de courte durée, ils se sont, au bout d'un moment, mis à se déplacer n'importe comment, sans essayer de dialoguer sur les thèmes prévus.

6. Conclusion

Ce stage m'a beaucoup appris à la fois du point de vue technique (fonctionnement d'un environnement complexe utilisant le moo, notion de bases de données, qui sera ensuite reprise par le cours staf2X), mais aussi du point de vue de l'apprentissage du rôle de coordinatrice d'un évènement.

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