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Le 17ème siècle

Étude de cas : Le 17ème siècle. Recherche parmi 300 000+ dissertations

Par   •  20 Mai 2018  •  Étude de cas  •  838 Mots (4 Pages)  •  470 Vues

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Français : Outils d’analyse

  1. Distinction
  • L’auteur : personne réelle qui écrit
  • Le narrateur : celui qui raconte le récit
  • Le personnage : celui qui participe à l’action

REMARQUE

autobiographie : auteur= narrateur =personnage

  1. Les personnages

L’objectif de l’auteur est de faire oublier la différence entre le personnage et personne. Il incite donc son lecteur à rendre réelle la fiction. Il va utiliser des procédés :

  • Désignation : personnage : nom, classe sociale,…[pic 1][pic 2]

  • Qualification : qualifier le personnage de trois manières :
  • Physiquement ; cheveux, race, origine, vêtements, corpulence,…
  • Moralement : humeur, caractère, personnalité
  • Socialement : métier, classe, croyances (partagé par un même groupe social)
  • Présentation : -       à travers un narrateur omniscient
  • ‘’ le regard d’un autre personnage (xx, xy)
  • ‘présente implicitement (indices : physique, niveau social,…)
  1. Les schémas
  • Fonctionnel (quinaire)

État initial

Transformation évènements

État final

Le petit pouvet vit avec sa famille

Complication

Dynamique

Résolution

Retournent à la maison avec des richesse de l’ogre= famille est contente

Leurs parents les abandonnent dans la forêt

Chemin vers l’ogre

Arrivent à s’échapper de l’ogre

→ on  suit la chronologie des actions

  • Intrigue : suite des actions structurée (début, milieu, fin) et logique (action provoqué par une autre action)

  • État initial : situation première qui représente un équilibre
  • La provoquation ( complication) : événement qui rompt l’équilibre et qui déclenche l’action (vol, enlèvement,…)
  • L’action (dynamique) : suite des actions des péripéties
  • Conclusion : met un terme à la suite des actions
  • L’état final : retour à un certain équilibre (peut être un point de départ d’une nouvelle aventure)
  • Actanciel

[pic 3]

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[pic 6][pic 7]

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[pic 9][pic 10][pic 11][pic 12][pic 13]

→ on retrouve un sujet qui veut s’emparer d’un objet sous l’implusion d’un                 destinateur

→ un même personnage peut remplir plusieur rôles

→ un rôle actantiel : animal, objet,…

→ un personnage peut changer de rôle actanciel

  1. Le cadre spatio-temporel

  • L’espace : aide à fournir une explication de caractères, sert de décor, permet à l’action de se dérouler, permet une rencontre, influe sur le rythme du roman, fournit les moyens de varier les mode de présentations, prépare un rebondissement de l’action  ornementation accessoire et une liaison avec le fonctionnement de l’œuvre romanesque.
  • Le temps :        -     historique : l’époque de l’histoire
  • fiction : durée de l’action, le temps raconté
  • narration : le temps racontant càd : 100p une vie

                                                     500pune journée

  • l’ordre :                   -      homologie entre 2 séries : évènements dans l’ordre                            chronologique
  • discordance (anachronie) :  
  1. par anticipation : raconter un événement à l’avance
  2. par rétrospection : raconter après-coup un événement (flashback, analepse, retour en arrière,…)
  • la vitesse :  
  1. la scène : ex dialogue : TF=TN
  2. le sommaire : ex 10 ans de guerre en 1 page : TF>TN
  3. la pause : ex descriptions TF
  4. l’ellipse : ex 20 ans plus tard TF= 20 ans

   TN= 1 sec

  1. Position du narrateur

→ hétérodiégétique : le narrateur n’est pas un personnage de la fiction (3psg)

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