Environnement du système
Mémoire : Environnement du système. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar jeremystar2 • 29 Mars 2016 • Mémoire • 1 069 Mots (5 Pages) • 865 Vues
1-3. Enoncé du besoin
Bête à corne
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La vocation pédagogique de ce système doit permettre aux élèves de travailler en toute sécurité sur :
- la partie opérative (PO)
- la partie commande (PC)
- la partie dialogue ou interface homme/machine (DHM)
1-4. Environnement du système
Le système 3 modules SEEC (Module d’Identification de Produit, Module Emballage Encartonnage, Module Triage et d’Expédition) sera installé dans la salle système des Bac pro ELEEC. L’espace réservé est de 7m maxi sur 3m maxi (Plan d’implantation donné en annexe).
Les activités de travaux pratiques nécessitent une accessibilité suffisante pour les élèves autour du système.
Ce système sera alimenté par le TGBT qui se situe à environ 2m.
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La vocation didactique de ce système suppose une accessibilité visuelle et tactile (optimale
et sans aucun risque) aux solutions techniques réalisées, aussi bien en partie mécanique (PO), qu'en partie électrique (PC et armoire électrique).
- Expression fonctionnelle du besoin
2. 1. Fonction globale[pic 15][pic 16][pic 17][pic 18][pic 19]
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2-3.Inventaire des fonctions de service
Fp1 : Emballer boîtes dans carton.
Fp2 : Permettre aux professeurs d’élaborer des séances de TP pour les élèves
de BAC PRO ELEEC.
Fc3 : Etablir une communication en réseau (local et internet).
Fc4 : Alimenter en énergie par le TGBT PROFELEEC, et le pneumatique.
Fc5 : Pouvoir adapter une pédagogie en correspondance avec le référentiel de formation.
Fc6 : Avoir une accessibilité visuelle et tactile en toute sécurité.
Fc7 : Respecter les normes de sécurité et conformité.
Fc8 : Faciliter les interventions (utilisation, réglages, maintenance…).
Fc9 : Plaire aux élèves et professeurs.
Fc10 : Optimiser le coût global en concevant pour un coût objectif.
Fc11 : S’implanter dans la salle des BAC PRO ELEEC.
Fc12 : Résister à l’environnement (manipulations élèves/professeurs, poussières…).
Fc13 : S’associer au module précédent : MIP.
Fc14 : S’adapter au module suivant : MTE.
Fc15 : Evacuer le carton en position vertical.
Fc16 : Convenir aux différents formats de boîtes.
Fc17 : Tenir compte de l’existant.
2-4. Caractérisation des fonctions de service
F0 = impératif, F1 = peu négociable, F2 = négociable, F3 = libre, Fpn = fonction principale, Fc = fonction contrainte
fonction | Fonction | Critères d'appréciation | Niveau | flex. |
Fp1 | Emballer boîtes dans carton | -Travail par campagne -5 formats boîtes -3formats cartons. -stock de boîtes et cartons pour une autonomie de fonctionnement de 2h. -Disponibilité du système | -5 campagnes -Dimensions +/- 2mm -Dimensions °/- 3mm -Suffisant pour un TP -90% | F1 F2 F2 F3 F2 F2 |
Fp2 | Permettre aux professeurs d’élaborer des séances de TP pour les élèves de BAC PRO ELEEC. | -TP visant les compétences du référentiel BAC PRO ELEEC donné en annexe. | -Le plus grand nombre possible de savoirs avec leur niveau taxonomique approprié | F1 |
Fc3 | Etablir une communication en réseau (local et internet). | -communication iso-niveau - communication inter-niveau -communication avec l’extérieur | - entre API - entre API et superviseur - par internet | F2 F1 F1 |
Fc4 | Alimenter en énergie par le TGBT PROFELEEC et le pneumatique | Fournir l’énergie nécessaire au fonctionnement du système | -nature de la tension -niveau de tension -valeur du courant - pression 6 bars | F0 F0 F0 F1 |
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