Méthode de la synthèse de documents BTS

I/ Définition :
Il s’agit de la première partie de l’épreuve de culture générale et expression au BTS, notée sur 40.
Elle consiste à rédiger « une synthèse objective en confrontant les documents fournis ».

« On propose trois à quatre documents de nature différente (textes littéraires, textes non littéraires, documents iconographiques, tableaux statistiques, etc. choisis en référence à l’un des deux thèmes inscrits au programme de la deuxième année de BTS. Chacun d’eux est daté et situé dans son contexte. » (Bulletin officiel)
II/ Comment procéder :
Le corpus de documents de la synthèse comprend toujours plusieurs textes. Il va falloir les analyser pour extraire les données nécessaires au traitement de la problématique.

        1. Prendre connaissance de l’ensemble des textes

• Prendre connaissance des différents extraits et de leurs références (auteur, titre, date, nature du texte)
• Lire intégralement les textes
• Identifier la problématique posée par le dossier, c’est à dire la question qui traverse les différents extraits.

2. Analyser chaque texte en fonction de son genre et de ses spécificités

• Après la lecture d’ensemble, reprendre chaque texte et l’analyser en fonction de son lien avec la problématique et de ses spécificités
• Noter les idées-clés au brouillon, avant de les reclasser ensuite dans le tableau de confrontation. (voir ci-dessous)
  
  3. Hiérarchiser les textes en fonction de la problématique et du plan (rappel : le plan est construit pour répondre à la problématique ; il n’est pas construit avant la problématique)
  
• Une fois les documents lus et analysés avec attention, hiérarchiser les textes de façon à identifier celui qui vous paraît le plus riche par rapport au thème et à la problématique.
• Relire et évoquer les autres documents à la lueur de cette problématique.

III. Modèle de tableau de confrontation (les pistes de réflexion servent à répondre à la problématique et à construire le plan)

–} Construire le tableau sur une feuille A4 à l’horizontale et le compléter au crayon à papier.

–} Pensez à reformuler les idées-clés et non à recopier des passages des documents.

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