Bac économie

Oral politiques et systèmes d'éducation et de formation

Cet article intitulé l'inclusion approche socio-sémantique tiré d'un ouvrage vie social paru en 2015 est un article scientifique dont l'auteur est Brigitte Bouquet.

Auteur Brigitte Bouquet :

• Brigitte Bouquet a été assistante sociale, enseignante à

L’université, directrice du centre de formation de travail social de Montrouge, directrice du CEDIAS-Musée social.

• Professeure , elle a été la première titulaire de

la chaire travail social-intervention sociale au Conservatoire

national des arts et métiers (CNAM), créée en 2001.

• Personne qualifiée du Conseil supérieur de travail social,

elle a animé les V et VI mandatures comme vice-présidente

et est actuellement chargée d’un rapport par la ministre de

la solidarité et de la cohésion sociale.

• Elle est co-fondatrice et co-animatrice du réseau Histoire

du travail social.

,

Brigitte Bouquet, Vie sociale, N°3/2009

Tout d'abord nous allons montrer l'inclusion un concept en évolution ensuite la politique européenne d'inclusion sociale.

L'inclusion un concept en évolution :

Il faut savoir que de nos jours, on constate que l'inclusion est de plus en plus utilisé dans les médias et par les politiques , elle est présente dans le milieu associatif et le travail social.

L'inclusion permet le changement social, le développement des valeurs sur le plan économique,social,culturel,citoyen et professionnel.

Définition :

Le mot « inclusion » vient du mot latin inclusio qui signifie « emprissonnement »,

mais ce terme est repris au 19 éme siècle au sens d'insérer, c'est à dire de faire entrer un élément dans un ensemble.

L'inclusion comporte deux aspects :

inclusion ségrégative : est une dynamique qui cloisonne.

inclusion intégrative : est une dynamique d'ouverture.

Toutefois, l'emploi de ce mots à une connotation très positif, c'est à dire elle évoque une finalité plus précisément aux processus d'insertion social et d'intégration économique, et à la recherche de participation sociale, culturelle et civique des personnes et des groupes sociaux.

Mais cependant ce terme n'a pas la même signification dans les différents pays.

La notion d'inclusion social  a été utilisé par le sociologue allemand Niklas Luhmann (1927-1998) pour caractériser les rapports entre les individus et le systèmes sociaux, il analyse les différentes conditions d'inclusion/exclusion au sein du systèmes et des organisations.

Au Canada, "L'inclusion sociale consiste à faire en sorte que tous les enfants et adultes aient les moyens de participer en tant que membres valorisés, respectés et contribuant à leur communauté et à la société... Cinq pierres angulaires ont été identifiées : la reconnaissance valorisée., les opportunités de développement humain., l'implication et l'engagement.,la proximité., le bien-être matériel."
Laidlaw Foundation (Toronto, Canada)

Par exemple : le nouveau Brunswick a créé la société d'inclusion économique et sociale afin d'élaborer, superviser et instaurer des initiatives pour réduire la pauvreté et aider à l'autonomie.

Autres exemples :

          l'accès aux infrastructures et aux services sociaux,

• un système redistributif pour réduire la pauvreté dont l'exclusion sociale est l'une des conséquences,
• la reconnaissance du travail non rémunéré,
• la réduction du chômage de longue durée,
• la valorisation de manière égale de toutes les populations et communautés,
• l'alphabétisation, et l'éducation.

Donc l'inclusion ne relève pas que d'une approche sémantique, c'est un terme qui est repris par les organismes internationaux avec une visée éducative, c'est à dire elle est question de respect des droits de l'homme qui touche les orientations de politique d'un  pays, elle est indispensable quel que soit le type de société car elle  permet le « vivre ensemble » ce qui constitue le développement social.

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