La structure sociale.

Sociologie : Classes, stratification et mobilité sociales

Comment analyser la structure sociale ?

Intro :

S’interroger sur la structure sociale consiste a tenté de rendre compte de la place des individus ou groupes d’individus dans la hiérarchie sociale. Celle-ci étant déterminée par l’existence d’inégalités. La stratification sociale est l’ensemble de la différenciation sociale issue des inégalités de position, de pouvoir, de richesse et de prestige que l’on retrouve dans les sociétés. La stratification sociale va donner naissance à des groupes plus ou moins structures en fonctions des sociétés.

Plusieurs exemples de stratifications sociales :

• Castes : grp sociaux indou hiérarchisés et fermé admission héréditaire relations/contact intra castes interdit
• Ordre (clergé/noblesse/tiers état)
• Classes : présentes dans les sociétés modernes/ développées

1-1 ) Classification de la population : PCF/ CFP

1-1-1) La construction

• Crée en 1954
• Obj : construire grilles d’analyse pour l’administration/ enseignants chercheurs
• Nomenclature devenue la nomenclature des CSP en 82 pr rendre compte des nvx métiers/Disparition
• Critère: profession/statut (salariés ou non), qualif, Position hiérarchique (exécute/pense/réfléchi), taille, secteurs d’act
• Distinction : secteur public ou secteur privé

La nomenclature des PSC : comparer pratiques culturelles, rendre compte des inégalités culturelles/sociales/Eco afin de trouver des solutions pour les  réduire.

Les pratiques culturelles sont différentes en fct des CSP ex : cadres et PI vont + au musées/Galeries que ouvriers/empl ce qui s’explique par le K culturel plus élevé : clé pour comprendre les tableaux.

Les cultures pop aime le réel/ concret catégories plus aisées aime le plus abstrait

La nomenclature permet in fine de comprendre une des causes des inégalités scolaire

1-1-2) les limites des PCS

Plusieurs limites :

• On ne voit pas forcement évolution des métiers
• Pas de référence à l’âge
• On ne voit pas la précarité aux seins des PCS / Chômage
• Ne rende pas compte des clivages présents au sein des PCS ex : prof/ingénieur ou inégalité hommes/femmes
• Parfois très hétérogènes : présence de clivages ( ex PCS 3) : PSC pas forcement groupe sociaux : à distinguer

1-2) Comment rendre compte des inégalités ?

1-2-1) Les inégalités et différence

Dans toutes les sociétés il y a a des différences sociales entre les individus fondés sur différents critères, ces critères permettent de hiérarchiser les individus dans le temps et dans l’espace : critères :

• Eco : revenus/Patrimoine
• Démographique : âge sexe
• Culturels : religions appartenance ethnique
• Politique : rapport au pouvoir

Attention : toutes les différences n’engendre pas d’inégalités : blond/ brun mais toutes inégalités fondées sur des différences qui se traduise par un accès inégal aux ressources rares et valorisées

1-2-2) Les inégalités économiques

a)Médiane

• Sépare la pop en 2 (50%/50%)
• Plus la moyenne s’éloigne de la médiane plus les inégalités économiques sont forte
• En 70 en FR l’écart revenus dispo moyen/ revenu dispo médian 4000e mtn 7000e = égalités éco augmentent

b) écart inter quantiles

• Partager un effectif total entre n groupes
• D1 à D9 soit 10% / Q1 à Q3 soit 25% / C1 à C99 soit 1%
• Rapport inter déciles D9/D1 en France est d’3,5 stable depuis les années 80 : inégalité és stagnent

Att : distinguer revenu dispo et niveau de vie, niveau de vie = revenu dispo/ unité de conso ( 1 pour 1 adulte 0,5 pour un 2eme âgé de 15ans ou + et 0 ,3 pour un enfant de moins de 15ans )

Si nous faisons une comparaison européenne pr les inégalités : rapport inter décile en FR et en Suède relativement proche mais 1% des plus riches sont 2x plus riches

c) Coeff de Gini

• Mesure possible des inégalités
• + il est proche de 0 plus la société est égalitaire
• Rapport entre la surface qui se trouve entre la courbe d’équipartition et la répartition effective des richesses et la surface de la situation la plus inégalitaire

Les inégalités de salaire et de patrimoine :

• Les inégalités de salaires : faible entre les 95% les moins riches mais forte pour les 5% les plus riches
• Les inégalités de patrimoines : fortes et augmentent : 98 rapport inter décile : 1632/ 2010 : 29818 Si le K est pas vraiment taxé les inégalités éco vont augmenter.
• Inégalité hommes femmes : élevées : homme payer 20% de plus  ( plus de hiérarchie plus d’inégalités )

1-2-3) les inégalités sociales

1) face à la mort et à la santé

Les inégalités sociales se distinguent des inégalités éco dans la mesure ou elle ne sont pas fondées sur des critères monétaire : langage, titres scolaires, éducations

Inégalités importantes dans l’espérance de vie et de la santé chez les individus en fonction de leur PCS :

• Les cadres vivent plus longtemps en bonne santé comparé aux ouvriers
• 38% de plus pr un ouvrier d’avoir un handicape par rapport au reste de la pop (âge/sexe égal)
• Plus on monte dans la hiérarchie plus on vit longtemps et en bonne santé  

2) face aux loisirs

• 83% des cadres ont lu au moins 1 livres en 2005 contre 32% pour les ouvriers
• 71% des cadres sont parti en vacances contre 40% pour les ouvriers (destination différentes aussi : inégalité culturelles : apprentissage de l’anglais pour les pays agglo saxons)

3)  face au logement

• Pas forcément en m2 mais au niveau géographique (zone urbaine / centre) notamment en terme de confort/isolation
• La classe pop aurait tendance a dépenser plus d’énergie car moins d’isolation

4) face à l’école

• Inégalité scolaire en lien avec l’origine sociale
• 77% des enfants de cadres suivent une filière générale contre 35% des enfants d’ouvriers
• 60% des enfants de cadres obtiennent un diplôme du supérieur contre 30 pour les enfants d’ouvriers
• Choix des études supérieur différent selon le milieu social d’origine
• En 2002 55% des étudiants en CPGE issu de famille de cadres hors ces derniers représente que 15% des actifs
• Bourdieu explique ces inégalités par le K culturel Boudon par les choix irrationnels des familles

1-2-4) Les inégalités sont cumulatives

• Les inégalités eco et sociales se renforcent entre elles = cumulatives
• Ex : enfant d’une zone urbaine sensible = socialisation par des parents aux revenus faibles = précarité = accès limité aux loisirs, à la culture = difficultés scolaires = niveau de qualification faible = précarité
• Plusieurs éléments peuvent expliquer cette accumulation : héritage/manque de formation initiale : place en bas de la hiérarchie sociales : les élites protègerons les intérêts de leur classes quand ils ont accès au pouvoir : cumulatif

Reproduction sociale : l’homogamie sociale et très forte dans la société française : ‘’ on ne choisit pas son conjoint on le trouve ‘’ : rencontre sur le lieu de travail/ étude = même capital culturel, social et économique = hérédité sociale

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