Phénomène décisionnel

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Année universitaire:2016/2017

3éme année ENCG T

Le secteur de la formation des cadres : Établissement et étudiants

encadré par : M BENNANI Zakaria

réalisé par : Mlle ABDALLAOUI Amal 

Remerciement

Avant tout développement sur cette mémoire professionnelle, il apparaît opportun de commencer cette mémoire par des remerciements, à ceux qui m'ont beaucoup appris au cours de ladite, et à ceux qui ont eu la gentillesse de faire de cette recherche une mémoire très intéressante  .

Aussi, je remercie toutes les personnes qui m'ont formées et accompagnées tout au long de cette expérience professionnelle avec beaucoup de patience  et de pédagogie a savoir :

M BENNANI Zakaria : mon encadrant

Je souhaite que ce travail puisse atteindre ses buts et qu'il soit au niveau souhaité.

Veuillez accepter, mesdames et messieurs tous mes sentiments de reconnaissance les plus

distinguées.

SOMMAIRE

 1 -REMERCIEMENT

 2- SOMMAIRE

 3 - INTRODUCTION

4- PLAN :

          1 - Organisation du système d’enseignement supérieur

                     -   Composantes du système d’enseignement supérieur

                                             -    Gouvernance du système d’enseignement supérieur

               2- Statistiques et informations sur les établissements et étudiants du système de l'enseignements supérieur       

-Diplomes et formations

-Etablissement et répartition par type

- Etudiants inscrit

- Evolution des effectifs des étudiants par discipline crées dans le cadre privé/public

-Répartition des diplôme entre master et doctorat par sexe

-Budget consacré pour la formation des cadres( comparatifs  2015/2016)

   4- CONCLUSION

 5- SOURCES ET BIOGRAPHIES

 6- ANNEXES

INTRODUCTION

La théorie ne peut guère se confirmer sans la pratique ainsi l'information ne peut s'acquérir sans la recherche . Dans cette perspective, l’Ecole

Nationale de Commerce et de Gestion de Tanger résumé au nom de mon encadrant M BENNANI,

recommande d’effectuer une mémoire sur le secteur de la formation des cadres au Maroc. Ainsi, on pourra  s'informer sur la situation du maroc quant à la formation de ses cadres dans différents secteurs et donc d'avoir une vue global sur les établissements ladite et sur les étudiants qui y sont inscrit ,

le maroc a développé un  réseau très important,d'établissement de formation des cadres , réparti sur l'ensemble du territoire national, l'accès à certain établissements se fait par voie de concours d'admission ,de selection ou d'entretien personnel ,

mon modeste travail va porter sur la formations des cadres au maroc à savoir les établissements  et leur nombre et répartition au maroc ainsi que les  étudiants qui y sont inscrit et le parcours qu'ils suivront tout en se fiant à des données statistiques et des informations issus des études gouvernementales ,

1. Organisation du système d’enseignement supérieur

Composantes du système d’enseignement supérieur

Le système d’enseignement supérieur marocain est composé de trois grands secteurs :

• L’enseignement supérieur public
• L’enseignement supérieur dans le cadre du partenariat
• L’enseignement supérieur privé

L’enseignement supérieur public regroupe :

• Les Universités : ce sont des établissements publics sous la tutelle du Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de la Formation des Cadres. Le Royaume compte actuellement douze (12) universités publiques et une université publique à gestion privée réparties sur les différentes régions du pays.
• Les Etablissements d’Enseignement Supérieur ne Relevant pas des Universités (EENSNPU): ce sont des établissements d’enseignement supérieur spécialisés sous la tutelle administrative et financière de ministères techniques et sous l’autorité pédagogique du Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de la Formation des Cadres.

Les universités et les établissements créés dans le cadre de partenariat sont des fondations à but non lucratif créées dans le cadre de la dynamique d’internationalisation de l’enseignement supérieur marocain. Ces universités et établissements sont sous l’autorité pédagogique du Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de la Formation des Cadres.

L’enseignement supérieur privé comporte des universités et établissements crées par des initiatives privées mais sous l’autorité pédagogique du Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de la Formation des Cadres.

Gouvernance du système d’enseignement supérieur

--Commission Nationale de Coordination de l'Enseignement Supérieur

I. Mission et attributions

La CNCES est une instance de régulation créée par la loi 01-00 portant organisation de l’Enseignement Supérieur (Article 81).

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