Paradoxe de l'éducation
Cours : Paradoxe de l'éducation. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar cyril pierron • 21 Février 2016 • Cours • 931 Mots (4 Pages) • 923 Vues
Aporétique : sans issue, puissance du concept
Anthologie : science de l’être
Adéquation : conformité
Contingent : ce qui peut ne pas être (absolue)
Ce qui peut être autre
Causalité : relation de cause à effet
Création : production à partir de rien
Cause : ce qui est antérieur à l’effet, ce qui produit son effet
Concept : représentation abstraite et générale, qui a une valeur objective et qui se rapporte à son objet par la médiation d’un signe qui peut être commun à plusieurs.
Certitude : degré d’adhésion à une vérité
Condensation : processus inconscient qui consiste à créer un personnage en associant plusieurs personnes réelles.
Corollaire : principe secondaire, que l’on ajoute au premier
Contradiction : opposition de 2 propositions telles que la vérité de l’une entraine la fausseté de l’autre et inversement
Contrariété : opposition de 2 proposition telles que la vérité de l’une entraine la fausseté de l’autre mais que la fausseté de l’autre n’entraine pas la vérité de l’une.
Concept en extension : conception nominaliste
Concept en compréhension : conception réelle
Dialogue : entretien à 2 voix sous forme de question réponse
Dialectique : logique du probable
Définition nominale : signification d’un terme
Définition réelle : discours de l’essence, de la nature d’une chose
Dogmatisme : attitude à affirmer sans preuve
Déduction : opération logique qui consiste à passer du général ou de l’universel au singulier ou au particulier.
Déterminisme : (antique) Théorie selon laquelle tout à une cause
(moderne)doctrine selon laquelle tous les phénomènes naturels sont soumis à des lois universelles et constantes.
Distorsion : processus inconscient qui consite à transformer un sentiment en son contraire en l’exagérant.
Evidence : propriété de la connaissance claire et distincte, obtenue par un acte d’intuition ou de déduction simple
Expérience :
-vécu personnel/singulier
-accumulation de vécus
-expérimentation
Expérimentation : protocol expérimental qui permet de vérifier une hypothése
Eidos : carractére commun à toute chose qui fait qu’elle est ce qu’elle est et qu’elle porte son nom
Epiphénomène : phénoméne secondaire et transitoire
Finalité : causalité renversée, causalitée de l’idée
Furwahrhalten : assentiment, créance, croyance
Foi : assentiment objetivement insuffisant et subjectivement suffisant
Formulation logique=principe de non contradiction : on ne peut à la fois sous un même rapport nier et affirmer un même prédicat d’une même sujet
Hasard : rencontre fortuite de 2 séries causales, Cournot
Homme : l’homme est un animal raisonable
Imprévisible : ce qui ne peut pas être prévu absolument
Imprévu :ce que je n’ai pas la capacité de prévoir
Indice : signe qui indique avec probabilité
Intuition : saisie immédiate et vraie d’un objet singulier. Intuition sensible et intuition intellectuelle
Illusion : ignorance de l’ignorance
Induction : opération logique qui consiste à passer du singulier ou du particulier au général voire à l’universel.
Inférence immédiate : oppération logique qui consiste à passer directement et immédiatement d’une proposition à une autre
Inférence médiate : oppération qui consiste à passer d’au moins 2 propositions à une troisième proposition, nommée conclusion, par la médiation du moyen terme et selon les régles de la logique
Jugement : oppération logique qui permet d’attribuer une propriété a un sujet
Intention : ce qui est visé par l’action, c’est sa signification
Interprétation : oppération logique qui consiste à passer du contenu manifeste au contenu latent .
Identification : processus inconscient qui consiste à confondre 2 personnes.
Incertitude : conscience de la contingence ou de la possibilité du contraire.
Indéterminé : sujet portant aucun signe de quantité
Logique : science des normes formelles de la vérité
Libre arbitre : liberté métaphysique
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