LIN 3001 TN 3, le langage et ses usages

LIN 3001 Travail noté 3

LIN 3001

Le langage et ses usages

■

Travail noté 3

Feuille d’identité

Remplissez la section ci-dessous et joignez cette feuille à votre travail.

■

Conservez une copie de votre travail.

NOM _____________________________________ Nault PRÉNOM ________________________________

Véronique

NUMÉRO D’ÉTUDIANT ______________________ 03117140 TRIMESTRE ______________________________

hiver 2017

ADRESSE ___________________________________________________________________________

1120 des érables, st-eustache

__________________________________________ CODE POSTAL ___________________________

J7R 0C1

TÉLÉPHONE DOMICILE ____________________ TRAVAIL _________________________________

CELLULAIRE __________________

514-209-3121

COURRIEL __________________________________________________________________________

naultvero@hotmail.com

NOM DE LA PERSONNE TUTRICE _______________________________________________________

Michel Rhéaume

DATE D’ENVOI _____________________________

01/04/2017

Réservé à l’usage de la personne tutrice

DATE DE RÉCEPTION _______________________ DATE DE RETOUR ________________________

NOTE ______________________________________________________________________________

Travail 3

(Matière couverte : semaines 7, 8 et 9) Sur 25 points

Répondez aux questions suivantes :

1. (Semaine 7) Trouvez deux exemples d’ironie tirés de n’importe quel texte de fiction (roman, nouvelle, reportage) qui ne porte pas sur l’ironie. Citez sa source et commentez- les. (6 points)

Je me rend compte que j'utilise fréquemment l'ironie dans le cadre de mon travail. Mes collègues et moi soulignons nos "mauvais coups" avec des "bravos champions" et une slave d'applaudissement...

Voici un extrait d'un texte tiré du site la parfaite maman cinglante. L'auteur parle de la grossesse sympathique de son conjoint et sur le fait que les kilos pris en trop sont de sa faute. Le tout écrit de façon humoristique avec un brin d'ironie.

" Aujourd’hui, avec le recul, je comprends que tu as agi avec ton grand cœur. Pendant neuf longs mois, tu avais une panoplie de raisons de faire valoir ton empathie légendaire – d’excellentes raisons, je ne m’y méprends pas! Chaque livre emmagasinée était synonyme de compréhension, d’amour et d’altruisme. Je me dis par contre, qu’après tant d’années à te regarder avec ta grossesse sympathique qui n’en finit plus, que tu serais dû pour accoucher... ou en faire un deuxième?" On parle ici d'ironie car l'auteur écrit probablement le contraire de

2. (Semaine 8-9) En entrevue, M. Vanderveken signale que dans les sociétés catholiques il existe une force illocutoire d’excommunication. Donnez deux autres exemples d’actes per- formatifs qui ne sont pas universels, i.e. qui n’existent pas ou ne sont pas utilisés de la même façon partout sur terre. (3 points)

Les actes illocutoires performatifs sont définis comme un type d'énoncé qui ne décrit rien mais qui accomplit une action (exemple : je te promet).

Juger une personne dans le sens de lui donner une sentence pour un acte commis peut-être différent partout dans le monde. Certains pays prônent la peine de mort tandis que pour la même action d'autre pays ne condamnerons pas de la même façon.

Nommer un roi ou une reine à la tête d'un pays peut selon moi faire partie d'un acte performatif différent d'un endroit à l'autre. (royauté)

Déclarer la guerre

LIN 3001 Travail noté 3

3

© Téluq 2011

3. (Semaine 7) « En fait, dans la plupart des expérimentations psycholinguistiques, il n’est pas facile de trouver une définition opérationnelle de ce qu’est un sens «littéral» ». (9 points)

a) Expliquez dans vos mots pourquoi il n’est pas facile de définir le sens littéral. (3 points)

Le sens littéral nous amène souvent au sens propre du mot à sa plus simple définition. Le sens littéral se réfère au sens strict du mot. On pourrait même lui donner comme synonyme le mot exact. Il est parfois difficile d'identifier si l'énoncé est au sens littéral (ce qu'il signifie) ou ce que le locuteur veut véhiculer.

...