Fiche HGGSP: Formes indirectes de la puissance

Fiche HGGSP: Formes indirectes de la puissance

1ere partie: L'enjeu de la langue: Anglais et Français dans les relations internationnales.

PB: Quels sont les enjeux de puissance liés à la langue et à la culture ?

I) Un monde de langue et de culture:

a) La diversité des langues et des cultures dans le monde:

6000 dialectes dans monde

20 langues se partages 95% du monde

Langues internationales: (français, anglais, espagnol, arabe)

--> utilisées comme moyen de communication par pop pays différents

multitude langues --> diversité culturelles

aires linguistiques se confondent avec aires culturelles (espace géo caractérisé par une culture, arts, gastronomie, religion,etc... 12 monde).

b) Entre identité et différences :

Langues, cultures --> rôle fédérateur à diff échelle.

- Localement: défendre et transmettre identité héritée.

- Relier une communautés autour d'1 langue officielle; centaines de langues ont statut d'états; multilinguisme.

- minorités garde leur langues et pratiques culturelles (1% pop)

- Pays, plusieurs langues off (Belgique, Suisse)

II) Langues et cultures: outils d'affirmation et de domination :

a) Des outils au service de la puissance :

Langues, Cultures --> outils émergence de grandes puissances coloniales

Colonisation XVI au XIX diffusion langues, cultures EU --> contrôle pop autochtones dans tt les empires.

--> établir, reforcer les liens.

Langues, cultures servent encore intêrets des puissances (XXI s)

- états pluriethniques: Pouvoirs centraux --> éradication langues/cultures minortaires (ex: Ouigours en chine)

Sinistation: politique autoritaire par gouv chinois contre cultures locales minoritaires en chine.

b) Les outils de rayonnement à travers le monde :

Langues/cultures = pilié soft power

--> diffusion cultures: musées, restaurants, défilés, festivals

--> rôle diasporas (dispersion communauté ) = déterminant (ex: Lingala parlé dans tt continents suite diaspora Congolaise).

On retrouve des Outils de promotion linguistique/culturel: Instituts Goethe, Confucius, lycées Français, médias, etc...

III) Entre diffusion et résistance: le temps des conflictualités :

a) Une américanisation du monde par la langue et la culture :

Anglais, american way of life = vecteur de la mondialisation

--> Milieu XXe inspiration mode de vie USA par influence éco/culturelle  + tech de communication (film grand budget, star RAP, tv réa, etc...)

Diversité culturelle résiste à uniformisation culturelle.

--> domination Anglais remis en cause

--> concurence de + en + importante

b) Les enjeux des prochaines décennies :

...