Le petit chaperon rouge, Charles Perrault

          Plan « Le petit chaperon rouge » de Charles Perrault :

 Problématiques possibles : 

En quoi ce conte a t'-il une portée didactique ?                     Apprendre quelque chose au lecteur

Quelle est la morale du conte ? 

En quoi ce conte est-il initiatique ?                                        Montre une évolution des personnages

Le petit chaperon rouge est un conte de Charles Perrault (auteur du 17ème siècle appartenant au mouvement du classicisme et chef de file des modernes dans la querelle des anciens et des modernes) extrait du recueil de « ma mère l’Oye », le conte reprend l’histoire d’une petite fille apportant des galettes à sa mère-grand

I - les éléments du conte

- « il était une fois » =) formule introductive stéréotypée qui confirme :

                                                                                                                    °l’horizon d’attente =) registre merveilleux : fait relevant de l’irréel, accepter l’irrationnel (pacte de lecture)

                                                                                                                     ° pose un cadre spatiotemporel indéfini qui sollicite l’imagination du lecteur et donne une morale à valeur universelle

- simplicité du plan :

                                   - situation initiale (L.1-6) : présentation des personnages et départ du chaperon

                                   - élément perturbateur (L 6-7) : rencontre avec le loup

                                   - péripéties (L7-20) : suite d’action réalisée par le loup et le chaperon

                                   - élément de résolution (L20-29) : discussion entre le loup et le chaperon

                                   - situation finale (L29-30) : le loup mange le chaperon rouge

- présentation des personnages simple : lien familial ; personnages présentés selon une hiérarchie et un code vestimentaire (petit chaperon rouge, mère, mère-grand) + famille stéréotypée = amour mère et mère grand

-personne principale stéréotypée = la plus jolie

II - Un conte initiatique

- le petit chaperon rouge est en début de conte décrit comme la plus jolie des filles du village, et durant tout le conte elle va évoluer selon un trait de caractère : la naïveté. Ce défaut qu’elle a va finalement lui couter la vie « ce méchant loup se jeta sur le petit chaperon rouge et le mangea »

III - Un conte qui plait et instruit

- morale utilisant les caractères et les rôles des personnages ce qui la rend accessible + La fantaisie du conte rend sa lecture divertissante et garde l’attention du lecteur donc visée édifiante =moralisatrice)

-morales explicite :
• La première morale relate l’imprudence et la naïveté des jolies filles, qui ne considèrent pas les prédateurs

- morale encourageant à la vertu (oriente vers le bien) ainsi on a une réflexion à l’issue d’un texte (visée didactique =) instruire

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