Le XIXe siècle

Séance introductive

L’historien britannique HOBSBAWM parle d’un long XIXe siècle qu’il fait démarrer avec la révolution française, et qu’il finit avec la 1e GM (inséparable de la révolution russe bolchevique internationaliste de 1917). Dès lors, le court XXe siècle commence.

+ : Russie estl’épicentre de la révolution, mais le cadre s’élargit. Cette évolution à une volonté internationaliste. Les russes veulent l’exporter d’où la création de partis communistes liés au Comintern (International Rouge)

• 1789 : Affirmation du principe de souveraineté populaire, remplaçant le principe de droit divin, un principe qui commandait « l’ancien régime », la féodalité.

I – LES ENJEUX DU COURS

Cette conférence méthode à deux objectifs liés au cours magistral :

1. Mettre en lumière le CM en revenant sur certains aspects qui y ont été abordés
2. Progresser dans l’exercice de la composition/dissertation (argumentation écrite)

Historiographie* : Enquête, recherche sur des éléments du passé. Type de littérature légitime

Fin XIXe : Croissance exponentielle des grève (liées à l’industrialisation. Les sociétés sont bouleversées par ces changements aux aspects sociaux, économiques et politiques. Les acteurs de ces grèves sont variés : ouvriers, banquiers, politicien… (connexion entre des sphères directes). Le journaliste au Figaro Jules Huret, a rencontré l’ensemble de ces acteurs des grèves (série d’entretiens, enquête). Il a par la suite relaté ces entretiens afin de recueillir les points de vues de ces =/ acteurs

A lire (bonne référence)

II – PRECISIONS METHODOLOGIQUES

Exposés en binôme :

• Travaux doivent être rédigés en paragraphes argumentés (5 pages Times New Roman  max taille 12 avec espace 1,5 entre les lignes et marge 2,5)
• A envoyer au plus tard la veille le travail écrit
• POWER POINT : Support
• Introduction

• Accroche
• Explicitation des concepts clés
• Problématique (questionnement explicite)

Développement : Thèses au début de chaque partie + développement

• Exposé oral : 10 minutes par personne

• Surtout la dimension écrite évaluée
• Aller à l’essentiel
• Dynamisme :  captiver l’auditoire en 10 minutes

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