Alfred de Musset « la nuit de mai » Lecture analytique

Alfred de MUSSET, extrait de “La Nuit de Mai”, Poésies nouvelles (1836-1852), 1835

Auteur :

➢ poète, dramaturge, romancier XIXeme s.

➢ mouv littéraire : Romantisme chef de file Victor Hugo

• exprimer sentiments personnels, émotions, passion

• rejet règles classiques, lyrisme, tourments

➢ enfant famille aisée, élève brillant, abandonne études pour fréquenter cercles littéraires et artistiques parisiens

➢ succès jeune, écrit pièces non destinées à la représenta°

➢ passion destructrice avec femme écrivain George Sand (Aurore Dupin) pendant 2 ans

➢ maladie coeur puis abus d’alcool et opium → meurt dans indifférence

➢ sa poésie lyrique dévoile une sensibilité extrême + expression douleur

Texte :

➢ Les Nuits (1835- 1837), 4 longs poèmes → mai décembre août octobre sous forme dialogue Muse/poète s’interroge sur douleurs et rôle artiste

➢ dialogue entre poète abandonné par femme aimée = muse incarnation symbolique inspiration poétique retouvée ici George Sand

➢ solitude, sortir silence et se servir douleur pour écrire = source création

➢ souffrance salvatrice = tragédie romantique

➢ expression subjectivité, priorité émotion individuelle

Analyse :

Muse chez Grecs = poésie lyrique et élégiaque plainte liée à la souffrance amoureuse qui s’exprime par : -référence “LA MUSE” rappelle didacalie

-emploi 1e pers sing

-transmet connaissance : vb savoir v.2

2) Elle veut aider poète et assène une vérité : affirme que + belle poésie est celle que chante le désespoir :

-vb être présent vérité générale “sont” x2 dans phrases déclarative

-registre pathétique : lexique tristesse “désespérés” “sanglots”+superlatif renforce adj “les plus”

B) Un récit exemplaire

apologue = recit illustrant idée à défendre permet démontrer véracité idée exposée dans 1ere phrase v.3 à 31

1) Des personnages :

-perso principal désigné par :

>formules renvoyant animalité = “le pélican” (le=article défiini, vbaleur exemple), “sanglante mamelle”

>formules renvoyant humanité (personnifica°) =”leur père”, “pêcheur mélancolique”, “sa poitrine ouverte”, “ses entrailles de père” -persos secondaires désignés par :

>formules renvoyant animalité : “ses petis affamés” “sa couvée”

>formules renvoyant humanité “ses fils” “ses enfants”

2) Des actions : étapes histoire racontée présent narration (récit vivant) + signalée connecteurs temporels logiques

-Etape 1 : “Lorsdque” = retour de la chasse

-Etape 2 : “Déjà” = pélican s’offre comme nourriture

-Etape 3 : “Mais” = émergence problème + “alors” “et” = résolution problème suicide pélican

3) Une leçon : de cette illustration histoire Pélican, Muse tire leçon que doit retenir poète : v.32 à 41

-interpellation poète par apostrophe v..32

-démonstration avec présent vérité générale, phrases déclaratives, adverbe “toujours”, formule générale “les grands poètes” -formule qui fait lien avce ce qui précède et introduit comparaison : “c’est ainsi que” (v.33) confirmé par vb “ressemblent” v.35

références animales tout au long récit et brouille ainsi frontière entre 2 espèces

2) Emploi formulations similaires pour évoquer homme et animal = parallélisme

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