Le rat et l'huître, Jean de la Fontaine

LE RAT ET L'HUÎTRE - ANALYSE LINÉAIRE BAC DE FRANÇAIS

Introduction :

La poésie vient du latin "fabula" qui signifie "récit à base d'imagination destiné à dégager un précept", et donc une morale. Les anciens utilisaient la poésie pour en venir le plus vite possible au côté moralisateur de leur œuvre. La Fontaine, célèbre poète français du XVIIème siècle, appartenant au courant "classique", nous conte à travers "Le Rat et L'huître" une fable au registre humoristique où il dégage plusieurs enseignements en décrivant un rat, ayant quitté son élément et voulant découvrir le monde.

Comment par ce récit de voyage le fabuliste enseigne-t-il au lecteur une leçon de vie ?

v1-4 : début de l’histoire

v5-20 découverte du monde

v21-33 rat prit dans son propre piège

Analyse :

Début de l’histoire

v1 : La fontaine présente le rat des champs (moins distingué que celui des villes), comme un rat idiot

v2,3,4 : le rat est avide d’autonomie “sou” excédé par son quotidien et voulant sortir de son “trou” (péjoratif)

Découverte du monde

v3 : visualisation  crescendo “le champ, le grain, la javelle” : quotidien du rat qu’il va enfin quitter

v5 : “sitôt” émancipation précipité du rat, peut-être puerile

v6 : réaction du rat, “grand et spacieux” en comparaison avec le trou du rat

v7 : émerveillement du rat face au monde

v8à12 : confrontation du lecteur avec la naïveté du rat puisqu’il confond “des vaisseaux de hauts-bord” avec des huîtres.

v13 : il est tellement prétentieux qu’il se compare avec son père qu’il considère comme “un pauvre sire”.

v14,15,16 : il n’a jamais voyagé mais a déjà vu beaucoup de choses d’après lui, il est pédant. “le” et “les” laissent entendre qu’il a déjà tout vu alors que non

v17 : La Fontaine livre une critique du rat : il aurait eu un prof “magister” qui lui aurait appris tout ça, mais LF ne le valorise pas en utilisant pronom indéfini “certain”. Le lecteur est dans le flou

v19 : “n’étant pas” : participe présent qui marque un contraste avec l’incertitude dans lequel se trouve le lecteur et la critique de LF envers le rat

Le rat prit dans son propre piège

v21 : arrivée de l'huître dans le récit

v22,23,24,25 : l'huître est mise en valeurs à travers : des verbes “réjouie”, “épanouie”, un sens olfactif “humait”, “respirait”, deux éléments naturels “soleil”, “zéphyr”, des adjectifs “blanche”, “grasse” comme si il était prête à être dégustée

A travers cette description, le fabuliste marque une coupure entre le rat prétentieux et l’huître apaisée

v26,27,28,29 : cela montre le caractère puéril du rat, ainsi que son impulsivité. Le rat s’empresse d’aller manger pensant que l’occasion est trop belle

v30 : ce vers montre à quel point le rat considère l’huître comme un moyen de se rassasier, il ne se doute pas de ce qu’il l’attend

v33 : ce vers conclut l’histoire et rat et de l'huître sur une note moralisatrice “et voilà” donne le côté irrévocable

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