Le Théâtre

                          Le Théâtre 

Codifier dès l’Antiquité grecque (Aristote, IV av. J.C), ce genre est à la frontière de la littérature et du spectacle puisqu’il suppose une représentation sur scène.

Les différentes formes :

• La farce :

    -  Intrigue simple

                    -  perso stéréotypée

• La comédie :

• 5 actes, en vers où en prose
• intrigue a rebondissements et fin heureuse
• personnages de bourgeois et de représentants du peuple

Des ses origines ( Plaute, III av. J.C), Aristophane, V av. J.C),  elle traite de sujets de la vie ordinaire, autour de problématiques liées à la société. Très illustrée jusqu’à nos jours, elle a été anoblie au XVII s par Molière, qui l’à chargée de réflexions sociales et morales ( Tartuffe, le Misanthrope). Elle vise à faire rire , sourire et réfléchir.  

• La tragédie :  

•  5 actes en alexandrins
• règles strictes : unité d’action, de lieu, de temps ; bienséance ; vraisemblance
•  intrigue complexes , dénouement malheureux , personnage noble ou héros de la mythologie

Elle montre un héros aux prises avec le destin ou avec ses passions. Illustrée par les Grecs anciens (Sophocle, Eschyle, Euripide, V s av. J.C.), elle a été un genre privilégié du classicisme au XVII siècle (Anouilh, Cocteau). Une de ses visées est d’émouvoir pour faire réfléchir.

• Le drame bourgeois :

•  5 actes, en prose

• Le drame romantique :

•  5 actes, souvent en vers
• refus des règles classiques, sauf unité d’action
• Mélange du grotesque et du sublime
• Intrigue évoquant la politique contemporaine via le passé

• Le vaudeville :

• 1 à 5 actes, en prose
•  Intermèdes musicaux ( chansons)
•  Intrigue à rebondissement sur un rythme effréné
•  Personnages de bourgeois

• Le théâtre de l’absurde :

•  Ni actes, ni scène, plutôt des tableaux
•  Nombreuses didascalies

• Le théâtre contemporain :

•  Souvent ni actes, ni scène, mais des tableaux
• Expérimentations : longs monologues, participation active des spectateurs

Fonctions :

• Divertir

• Emotions variés
• Distrait le spectateur de son quotidien

• Visée moralisatrice

• La comédie : apporte sa morale par le rire et vise à améliorer les hommes, la nature humaine  en dénoncent les défauts des personnages  dans les pièces par le rire se qui permet au spectateur de se remettre en question
• La tragédie : apporte sa morale grâce à la terreur et la pitié, grâce au phénomène de la catharsis va viser à éliminer les mauvais sentiment qui sont naturels et qu’on peut ressentir violence, rancœur , agressivité par la terreur et la pitié. Le personnage en voyant des mauvais sentiment, des mauvais actions sur scène va pouvoir vivre par procuration son coté obscure et donc ne va plus avoir besoin de le réaliser dans la vie réel et va tellement être impressionné par la scène qu’il ne va pas vouloir la reproduire dans la vue réel

• Visée pédagogique

• Faire réfléchir sur par exemple jusqu’au 19 s.  les privilèges de la noblesse et au 21 s la société de consommation
• instruire : Victor Hugo dit  “le théâtre est une chair » ( ->le théâtre serait comme une salle de classe dans laquelle les élèves écouteraient leur professeur)

• Plaire

• Le théâtre doit plaire, on va au théâtre pour ce faire plaisir. Jusqu’au il y a pas si longtemps la télé n’existait pas ects… donc les principales divertissements = lire ou théâtre

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