La question de l'homme dans les genres de l'argumentation du XVIe siècle à nos jours

EPREUVE ANTICIPÉE DE FRANÇAIS ORALE

DESCRIPTIF DES LECTURES ET ACTIVITÉS – Classe de 1ère S1

Lycée Français de Valence

 Année scolaire 2016-2017

SEQUENCE N° 1 : L'Homme face aux contraintes du pouvoir.

Objet d’étude :

La question de l'Homme dans les genres de l'argumentation du XVIème siècle à nos jours.

Problématique :

Comment la littérature d'idées s'empare-t-elle de la notion de pouvoir ?

Support :

Groupement de textes.

Lectures analytiques :

Texte 1 : extrait de De La servitude volontaire , La Boetie, (1548).

Texte 2 :  « La cour du Lion », Fables, La Fontaine, (1669).

Texte 3 :  extrait de Lettres persanes , Montesquieu,(1721).

Texte 4 : extrait d'Antigone , Anouilh (1944).

Documents en relation: 

Extrait de la Genèse, La Bible, VIIème siècle avant J.C. 

Extrait de Réflexion sur l'esclavage des nègres , Condorcet, (1781).

Extrait de L'écriture ou la vie, Semprun, (1994).

Extrait de Discours sur le colonialisme, Césaire (1950).

 « Adam et Ève passent la porte de la Jérusalem céleste », Massaccio (1424 )

SEQUENCE N° 2 : Le héros dramatique et ses défis

Objet d'étude :

 Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIème siècle à nos jours

Support :

 Dom Juan , Molière (1665).

Problématique :

 En quoi le personnage de théâtre du XVIIème siècle incarne-t-il les interdits de la société de l'époque ?

Lectures analytiques :

Texte 1 : Acte I, scène première, la scène d'exposition.

Texte 2 : Acte II, scène 2, de « La belle personne » à « il se mariera avec vous tant que vous voudrez », l'opération de séduction.

Texte 3 : Acte III, scène 2, la scène du pauvre.

Texte 4 : Acte V, 5 et 6, la mort de Don Juan.

Lecture cursive :

Hamlet, Shakespeare,(1600),  Le héros face à ses défis.

Documents en relation :

« Monter tartuffe pour parler de l'intégrisme », interview dans Périphéries, Ariane Mouchkine mars 2000.

Extrait de Le théâtre et son double, Antonin Artaud (1938).

Extrait de Le Décor, Jean-Louis Barrault(réflexion sur la mise en scène de Phèdre).

Extrait de Molière et la comédie classique, Jouvet (1965).

« Don Juan aux Enfers », Les fleurs du mal, Baudelaire (1857).

Projections de divers extraits de Don Juan de Molière, mis en scène par Lasalles, Delcampe, Mesguich.

SEQUENCE N° 3 : La poésie et l'objet du quotidien sublimé

Objet d'étude :

 Ecriture poétique et quête de sens du Moyen-âge à nos jours.

Support :

 Le parti pris des choses,( parcours de lecture), Ponge (1942).

Problématique :

 Comment et pourquoi l'objet du quotidien peut-il être sujet de poésie?

Lectures analytiques :

Texte 1 : «  Le cageot ».

Texte 2 : «  Le pain ».

Texte 3 : « L'huître ».

Lecture cursive :

Les fleurs du mal, Baudelaire(1857),  Descriptions et correspondances.

Documents en relation :

« Les mûres», « L'orange », « La bougie », « La cigarette », « Les plaisirs de la porte », « Le morceau de viande », in Le parti pris des choses, Ponge (1942).

« Le buffet », Rimbaud (1870).

Extrait de Le livre de ma mère, Cohen (1954). 

« Drouot », Barbara (1970) .

« Un peu de poésie que diable », in Rubrique à brac, Gotlib (1974).

« La clé des songes », Magritte (1930).

L’écume des jours, Vian (1947).

SEQUENCE N° 4 : La poésie et l'engagement politique.

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