La question de l'homme dans les genres de l'argumentation du XVIe à nos jours

Objet d'étude: La question de l'homme dans les genres de l'argumentation du XVIe à nos jours.

Séquence 2: Penser l'homme avec Pascal: le jansénisme (majeure)

Textes étudiés: un groupement issu des Pensées de Pascal.

Problématique: Comment Pascal, à travers son œuvre, rend-il compte de sa philosophie?

Lectures analytiques:

1- "Vanités"

2- "Divertissement"

3- "Lettre pour porter à rechercher Dieu" (discours de l'incrédule)

4- "Imagination"

Documents et activités complémentaires:

- Eléments biographiques sur Pascal.

- Le mouvement janséniste.

- Etude de deux vanités (de Steenwyck et Philippe de Champaigne) en lien avec le texte 1.

- Etude comparée de deux extraits des Essais de Montaigne en lien avec le texte 1.

- Etude comparée de deux extraits du roman de Giono Un Roi sans divertissement, du poème "L'Ennemi" de Baudelaire et d'un autre extrait de la liasse "Divertissement" dans les Pensées de Pascal, en lien avec le texte 2.

-- Etude d’un extrait des Essais de Montaigne (« de l’imagination ») en lien avec le texte 4.

- Lecture cursive: Tous les matins du monde de Pascal Quignard.

- Question de corpus: Essais de Montaigne , « cinquième promenade » in Les rêveries du promeneur solitaire de Rousseau, « Noces à Tipasa » in Noces de Camus et Propos sur le bonheur d’Alain

- Travail d'écriture au choix: le commentaire du texte « noces à Tipasa » de Camus ou le sujet de dissertation: Une réflexion fondée sur l’expérience personnelle des auteurs vous semble-t-elle efficace pour traiter des grandes questions humaines ?

Séquence 3 : La métaphore de l’homme roseau (mineure)

Problématique : quelle vision de l’homme les auteurs donnent-ils à travers cette métaphore ?

Lectures analytiques :

• « Le chêne et le roseau », La Fontaine
• « Le chêne et le roseau », Anouilh

Document complémentaire :

• Les fragments 104, 105 et 186 des Pensées de Pascal.

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