Fiche de lecture sur un extrait de Discours sur le bonheur, Mme du Châtelet

I                               Discours sur le bonheur

Discours sur le bonheur, Mme Du Châtelet(1706-1749), écrit en 1744-1746 c'est sa seule œuvre, publication posthume en 1749.

II      L'auteur : Emilie du Châtelet née en 1706 et morte en 1749, élevée comme un garçon par son père, éducation solide, femme de science, de lettres et de math. Compagne de Voltaire qui trouve refuge chez elle. Ils écrivent ensemble et travaillent sur un projet scientifique.

Elle est célèbre pour avoir traduit des principes mathématiques d'Isaac Newton.

III Le bonheur était un des grands thèmes philosophiques du Siècle des Lumières. Mme Du Châtelet offre une perspective féminine à cette question du bonheur. Cette œuvre était destiné à un usage privé et n'avait donc pas crainte de la censure.

IV Comment Mme du Châtelet fait adhérer le lecteur à sa thèse ?

(Quelle vision du bonheur  Mme du Châtelet apporte-t-elle?)

(Quels liens établit-elle entre bonheur et éducation?)

V  Intro : je sais pas trop quoi mettre

 I Le discours argumenté d'une femme des lumières

*Thèse d'ensemble : Il faut avoir des passions pour être heureux

tri dans les passions : - à écarter : « haine, la vengeance, la colère »

                                   - « l'ambition » considérée comme un grand bien mais dangereuse

Premier paragraphe : Thèse d'ensemble- raisonnement concessif : le locuteur qui semble admettre un fait ou un argument qui s'oppose à sa thèse mais qui maintient finalement son point de vue.

L'ambition : critique nuancée : dans un premier temps elle en distingue les avantages mais de toutes les passions c'est celle qui nous met dans une dépendance des autres. Inconvénient majeur qui lui permet d'opposer la passion des études comme raison d'indépendance.

*Thèse défendue : l'amour de l'étude est de toutes les passions celle qui contribue le plus à notre bonheur

 Premier argument : la passion de l'étude assure les conditions de l'indépendance de l'être.

 Deuxième argument : passion de l'étude rend possible l'accès à la gloire.

 Troisième argument : passion de l'étude « console les femmes » de ne pas avoir de place dans la société.

                           II Le désir d'être clair, un texte bien structuré

 Mme Du Châtelet utilise toutes les ressources de l'argumentation :

 Connecteurs logiques

  Expression de la thèse, présent de vérité générale « il faut... »

   *Raisonnement concessif

   * Argument d'autorité : « Cicéron »/ « mon dictionnaire »

   * Reprise de la thèse : « J'ai dit que l'amour... »

-Verbes qui expriment la thèse : « il faut » :implication de la locutrice, elle affirme fortement sa thèse

-Verbes qui expriment le jugement : « Je crois » x2 : elle donne son avis

-Marques de la première personne : « je » : c'est son point de vue

« Ne craignons pas » : Elle fait adhérer le lecteur à sa thèse

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