Plan de Jean De Lery, IV, le nouveau monde

Le nouveau monde, IV

De "le comble de notre malheur sous cette zone brûlante" à "un argument contre l'expérience d'une chose"

Fiche de révision,

I/ Un texte hétérogène

a) structure

-3 paragraphes avec des sujets différents

• tour en mer et difficultés

• il quitte le voyage pour revenir en france et faire un portrait des aristrocrates (c'est un paragraphe long et hors sujet)

• il revient sur le bateau avec une description des bons et pauvais marins

b) sujet & vocabulaire

-début du texte : sujet et vocab concret qui renvoie à la nourriture

-sujet complètement inversé, le savoir., language soutenu

c) tonalité différente

-tonalité ironique, préoccupé par les apparences

- 3 ème paragraphe: antithèses (savants et non savants), tonalité épique, il y a une prétérition (dire quelque chose sans le dire)

- pas de tonalité pathétique car le but de Léry n'est pas de faire pleurer, il valorise les voyageurs, mise en valeur du groupe

II/ fonction polémique

a) dénonciation du confort/ de la richesse

- Léry est protestant (ils sont persécutés au XVIème siècle), on reproche aux catholiques les excès de luxe, il n'y a plus besoin de dieu car il n'apporte plus rien (sauf quand on est pauvre car besoin d'argent pour vivre, besoin de dieu)

- mise en cause ironique, il s'adresse de façon floue aux catholiques

- une phrase de 9 lignes, il oublie en quelque sorte son sujet et tergiverse

- les riches sont matérialistes, la description des repas des contraire au premier paragraphe

b) critique de la vanité

-Léry reproche de parler sans savoir, de ne pas vérifier ses propos,

- indirectement il met en valeur ceux qui savent (notamment lui même) avec des pronoms lui même (= modestie)

c) éloge de l'expérience

-Lery valorises ceux qui ont de l'expérience à ceux qui ont de la connaissance

- connaissance théorique < pratique

- il parle d'un homme qui a les connaissances mais ne cite pas son nom alors qu'il parle d'un homme qui pratique en citant son nom

- montaigne dira la même chose (valorisation de la pratique à la théorie) avec l'éducation des enfants

III/ Volonté littéraire

a) présence marquée

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