Méthode commentaire littéraire

Objectif

C’est une démonstration qui vise à faire partager sa lecture du texte.  Il consiste à s’interroger : Pourquoi et comment a-t-il été écrit ? Que signifie t-il ?  (Lecture littérale  explicite mais aussi implicite, symbolique).    Comment l’auteur procède t-il  pour exprimer une idée, provoquer une émotion ?

Première étape : Etude du para texte et observation du texte

S’emparer de tous les éléments du parataxe (situation de l’extrait, information sur le personnage) à partir :

- d’informations données dans la phrase introductive en italique

- d’indications à la fin du texte : auteur, titre de l’œuvre, situation de l’extrait dans l’œuvre (chapitre, scène, acte)

 Il faut donc synthétiser les informations recueillies sur

- le genre

-l’ auteur

- le Mouvement littéraire

- la Place de  l‘extrait  (incipit, excipit , scène exposition…)

-l’aspect du texte  

2)  Seconde étape : dégager le sens du texte 

Lire plusieurs fois le texte  pour bien le comprendre.

Comment pourrait-on le résumer ? Quelles impressions produit –il ?  

Se poser les premières questions

-Qui parle ? A qui ? Quand où pourquoi (analyse de la situation d’énonciation)

- Quel est le sujet du texte ?  Sens général du texte et ses enjeux. (qui, quoi  quand où pourquoi ?)

 -Quel est le but du texte ? Quel  est  l’intention  principale de l’auteur  (expliquer, raconter, décrire, convaincre)

-Comment le texte est-il organisé, construit ?  (Identification du plan du texte, de l’évolution thématique)

-Les procédés d’écriture : comment ?

- Quelle est la tonalité  (ou registre) dominante ? (satirique, lyrique, épique, tragique…)

3ème étape  Analyser le texte 

Combiner deux méthodes :

- méthode analytique. Etude du texte phrase par phrase. Repérer les figures de style, les types de phrases,  les répétitions, les champs lexicaux…

-Une méthode synthétique : formulez les idées générale du texte, repérer les procédés qui les mettent en valeur.

4ème étape Utiliser les outils d’analyse

1) les outils communs à tous les textes

-L’énonciation

-Le point de vue

- la syntaxe

- la ponctuation

-Type et formes de phrases

- Le lexique

- Les tonalités ou registres  littéraires  

- le registre de langue

 Les formes de discours utilisées

2) les outils d’analyse spécifiques à chaque genre littéraire

-Outils d’analyse d’un récit :  le type de séquence ( une description, un récit, un dialogue), le sujet abordé (quoi ?) la  construction de l’intrigue (schéma narratif, récits enchâssés), cadre temporel du récit, (écoulement du temps, rythme du récit, valeur des temps), cadre spatial ( –lieu du roman, rôle des descriptions) , construction du personnage (identité, portrait, fonction) , les choix narratifs ( le type de narrateur, le point de vue adopté) ;l’enjeu du passage narratif (pourquoi ? )

-Outils d’analyse d’un texte de théâtre : Moment de la pièce (exposition, nœud, dénouement), personnages (statut social, nom, niveau de langue, rôle rapport avec les autres personnages), la parole théâtrale (double énonciation, monologue, aparté, dialogue, stichomythies, tirade) indication de représentation (didascalies internes et externes).

-Outils d’analyse d’un poème (forme, (sonnet, ballade, rondeau,-vers libres, poème en prose. métrique, prosodie, sonorités)

-Outils d’analyse d’un texte argumentatif : le genre du texte argumentatif, (article, essai, discours dialogue conte philosophique, fable)  le thème de l’argumentation, les thèses en présence,  les arguments de l’auteur, le rôle des exemples et citations progression du texte (structure logique) , les stratégies argumentatives (L’auteur cherche-il à convaincre ou à persuader ? ), les types de raisonnement (inductif, déductif, par l’absurde ou par analogie).

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