Le roi Arthur
Analyse sectorielle : Le roi Arthur. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar nancytala • 10 Février 2020 • Analyse sectorielle • 543 Mots (3 Pages) • 667 Vues
NOM DE L’ÉLÈVE : ___________________________________________
Gr : ____
Le roi Arthur Lire et apprécier des textes variés et style et langue | COTE (1 à 8) |
L’élève :
iii. justifie rarement ses idées à l’aide d’explications (justifications de la couverture et de la quatrième de couverture confuses ou inadaptées).
iii. justifie ses idées à l’aide de quelques explications, même si cela n’est pas systématique (justifications de la couverture et de la quatrième de couverture adaptées); 5-6 i. explique de manière considérable le contenu (dessin de la page couverture et rédaction de la quatrième de couverture pertinents);
iii. justifie suffisamment ses idées à l’aide d’explications (justifications de la couverture et de la quatrième de couverture pertinentes);
7-8 i. explique de manière judicieuse le contenu (dessin de la page couverture et rédaction de la quatrième de couverture très pertinents); iii. justifie dans le détail ses opinions et ses idées à l’aide d’une multitude d’explications approfondies (justifications de la couverture et de la quatrième de couverture très pertinentes). |
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D- UTILISATION DE LA LANGUE L’élève :
1-2 i. utilise un vocabulaire et des formes d’expression appropriés, mais peu variés ; iii. utilise la grammaire, la syntaxe et la ponctuation avec une correction limitée ; des erreurs font souvent obstacle à la communication ; iv. utilise une orthographe ou une écriture avec une correction limitée ; des erreurs font souvent obstacle à la communication ; 3-4 i. utilise un vocabulaire, des tournures de phrases et des formes d’expression appropriés et variés ; iii. utilise la grammaire, la syntaxe et la ponctuation avec un certain degré de correction ; des erreurs font parfois obstacle à la communication ; iv. utilise une orthographe ou une écriture avec un certain degré de correction ; des erreurs font parfois obstacle à la communication ; 5-6 i. utilise de manière compétente un vocabulaire, des tournures de phrases et des formes d’expression appropriés et très variés ; iii. utilise la grammaire, la syntaxe et la ponctuation avec un degré conséquent de correction ; les erreurs ne font pas obstacle à une communication efficace ; iv. utilise une orthographe ou une écriture avec un degré conséquent de correction; les erreurs ne font pas obstacle à une communication efficace ; 7-8 i. utilise de manière efficace un vocabulaire, des tournures de phrases et des formes d’expression appropriés et très variés ; iii. utilise la grammaire, la syntaxe et la ponctuation avec un degré élevé de correction ; les erreurs sont mineures et la communication est efficace ; iv. utilise une orthographe ou une écriture avec un degré élevé de correction ; les erreurs sont mineures et la communication est efficace ; | |
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