Fiche de lecture, Les deux coqs, Jean de la Fontaine

Fiche de lecture Les deux coqs

I. Un récit reposant sur un retournement de situation

a) Une narration ordonnée

respect les cinq étapes du schéma narratif → situation initiale : expose les dux personnages principaux dans le vers : « deux coq vivaient en paix »

- l’élément perturbateur → arrivée de la poule : passé simple évoque ce bouleversement narratif « une poule vint » vers 1 → fait basculer le récit de la paix vers la guerre : »voila la guerre allumée » vers 2

-les péripéties → commence vers 6 et se termine vers 20. mettent en relief l’attitude et le rôle de chaque coq → vainqueur devient vaincu et vice versa

énumération vers 16 a 18 → gradation des verbe d’action → mettent en évidence la progression de la vengeance chez le coq vaincu

-élément de résolution → arrivée du vautour vers 21 a 26 → viens rétablire la dignité du coq humilié initialement → nouveau vainqueur s’en va triomphant et retourne chez la poule pour faire le coquet

-situation finale vers 27 au vers 28→ rétablit l’ordre

b) Le retournement de situation

→ l’origine de ce renversement

procéder dynamise l’histoire et la rend vivante au yeux des lecteurs

élément déclencheurs → a priori le vautour

toutefois premier coq vainqueur « court a sa perte » → car trop orgueilleux (Sentiment exagéré de sa propre valeur)

pour représenté la double position de chaque coq (être vainqueur et vaincu) → fabuliste utilise hystérométrie (utilisation de plusieurs type de vers différents dans un poème) → alexandrin côtoie l’octosyllabe → utiliser pour la défaite du coq prétentieux) « adieu les amours et la gloire » → ce vers très court sonne comme un cri de désespoir

→ la posture des deux coqs

premier coqs vaincu alors que l’autre et victorieux

la construction des vers permet d’amorcer ce changement → ex : vers 16 a 18 mime la préparation du coq vaincu : la longueur de la pharse met en évidence l’évolution de son état d’esprit → fait preuve de motivation et travaille avec rigueur → comme nous le montre les verbe d’action

II. Une réécriture parodique de la guerre de Troie

a) l’emprunt d’une légende

 → l’opposition des deux clans

l’auteur reprend l’histoire de la guerre de troie, opposant les grecs au troyens. l’enlèvement d’Hélène par Pâris conduit Ménélas a faire alliance avec d’autre rois grecs, pour les attaquer

conflit héroique transcrit dans le monde de la basse-cour → les deux adversaire = volatiles/ Hélène = poule

rapprochement confirmé vers 9 → construction très homérique → « hélène au beau plumage »

→ le cadre spatio-temporel  

opposition a été intense et longue → « cette querelle envenimée » vers 4 / « longtemps entre nos coqs, le combat se maintint » au vers 5

référence au lieux, d’ou la mention du « Xanthe », fleuve qui coule près de Troie (siège de plusieurs affrontements)

→ le pouvoir de l’Amour

l’amour sentiment noble origine de cette affrontement

vers 3 met le nom « Amour » en tête  / sentiment puissant d’ou la majuscule au début  

les conduit a faire preuve de violence comme dans le mythe

b) Le registre héroï-comique

→ Un style travaillé

texte parodique (imitation d’une œuvre ou d’un style dans une intention comique) de l’époque homérique. Fabuliste a recours au registre héroï-comique (traiter un sujet commun ou bas avec un style noble)

lexique utilisé est recherché voire noble → « haine », « courage », « gloire »

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