De l'éducation des deux sexes
Commentaire de texte : De l'éducation des deux sexes. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar emmabnl34 • 12 Décembre 2021 • Commentaire de texte • 2 752 Mots (12 Pages) • 2 201 Vues
ANALYSE LINÉAIRE 1
De l’éducation des deux sexes
-Introduction ----------------------------------------------------------------------------------------------
→ Revendication des précieuses, parution anonyme de son essai sous-titré « Discours physique et morale où l’on voit l’importance de se défaire des préjugés » ** « Préjugé », la fin du 16e S : neutre à l’origine, adopte une connotation péjorative pour définir une opinion contestable car faite à l’avance, sans preuves | Poulain de la Barre : -1647-1723 -Théologie -Adepte du Descartes -Prêtre |
→ rationalisme cartésien → dénoncer les préjugés → argumentation
De quelle manière l’auteur parvient-il à dénoncer les préjugés qui pèsent sur les femmes ?
-Partie 1 : la notion de préjugé--------------------------------------------------------------------------
A-L’image des femmes
« les femmes sont inférieures en capacité et en mérite » | Rapport cause/conséquence | Opposition à l’opinion général |
« doivent » | Verbe modal | Obligation |
« Il n’y a rien de plus délicat que de s’expliquer sur les femmes » | Hyperbole Formulation négative | Difficile de soutenir les femmes Défenseur suspect de partialité tel un être étrange |
B-La dénonciation du préjugé
« Il faut » | Verbe modal | La raison |
« Nous » | 1er personne du pluriel, pronom | Désignant les hommes en général. |
« Il y en a point de plus ancien ni de plus universel » | Comparaison de superlatifs | Préjugé enraciné |
« Tellement prévenus » | Adverbe d’intensité | Renverser le préjugé encore dans la pensée de tous. |
-Partie 2 : De l’erreur à la vérité------------------------------------------------------------------------
A-Les causes de l’erreur
« On a parlé jusqu’à présent qu’à la légère de la différence des deux sexes, au désavantage des femmes » | Négation restrictive | Manque de justice dans la répartition des droits, volonté égoïste du pouvoir. |
« Juger, penser, lumière » | Champ lexical de la réflexion | |
« légère » « sérieusement » ; « intérêt » « désintéressement » | Antithèse, opposition | De la raison |
B-Rétablir la vérité
« Cependant » | Connecteur logique, opposition | Changement de pensée |
« Si les hommes étaient + équitables et moins intéressés dans leurs jugements » | Hypothèse Double comparatif | Remise en cause, infériorité |
« Si cet homme...et pour l’esprit » | Hypothèse Conjonction d’interrogation Gradation |
-Partie 3 : L’expression du préjugé---------------------------------------------------------------------
A-La parole au camps adverse
« Chaque homme en particulier ce qu’il pense des femmes en général » | Antithèse | L’opposition des hommes et des femmes |
« Il dira sans doute » | Verbe de parole Discours indirect | Décrédibiliser |
« Qu’elles ne sont faites que pour nous… le soin du ménage » | Rythme binaire Deux restrictions | Évidence de l’égoïsme masculin. |
« Les plus spirituels » | ironie |
B-Deuxième temps
« Mais que si l’on examine….qui sent leur sexe » | Conjonction de coordination | Nier la précédente |
« Qu’elles n’ont ni fermeté ni arrêt, ni le fond d’esprit » | Énumération infinitifs hypothétiques Négation | Mépris des hommes Des caractéristiques de l’homme Orgueil des hommes |
« C’est un effet de la providence divine et de la sagesse des hommes » | Argumentation Ordre | Éducation supérieure Juridique, politique |
-Conclusion :-----------------------------------------------------------------------------------------------
→ Préjugé : tradition populaire → Cartésienne : réquisitoire contre la paresse intellectuel → Œuvre capitale : émancipation | Ouverture : -Simone Beauvoir : « Tout ce qui a été écrit par les hommes sur les femmes doit être suspect car ils sont à la fois juge et partie ». |
ANALYSE LINÉAIRE 2
La Colonie, sc13
-Introduction ----------------------------------------------------------------------------------------------
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