Étudier le dénouement de la pièce
Chronologie : Étudier le dénouement de la pièce. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar louismassonglebg • 28 Mai 2019 • Chronologie • 318 Mots (2 Pages) • 540 Vues
Sujet + œuvre + texte + plan + problématique + connecteur logique
Nouvelle séance
Objectifs : Étudier le dénouement de la pièce
Préparation de l'analyse : noter les premières impressions, idées ; ce que l'on a compris ce qui semble compréhensible
Phèdre va voir Thésée pour lui avouer que c'est elle et non Hippolyte qui l'aimait.
Pour se faire pardonner de la mort de son fils, elle va se tuer avec du poison mais avant, elle va lui annoncer que tout cela était une machinerie d'oenone afin que Thésée ne la tue pas.
Elle lui dit aussi qu'elle est désolée d'avoir porté sur Hippolyte un œil incestueux.
Phèdre se défend du meurtre d’Hippolyte : défense de Phèdre : accusation sur Oenone
Thésée se rend compte de sa bêtise : lamentation de Thésée : maudis finalement les dieux
Phèdre se tue avec du poison : Phèdre pas complètement innocente : suicide de Phèdre
Suicide de Phèdre non-violent : ne choque pas les spectateurs : mort sur scène
Suicide de oenone : aurait pu choquer les spectateurs : pas sur scène
Thésée en veut a mort a Phèdre et a Oenone : Phèdre se suicide
Elle expire seigneur : Phrase simple déclarative à la forme affirmative : mort non-violente
La détestable oenone a conduit tout le reste : verbe au passé composé : Phèdre se defends de la mort d'Hippolyte
Il n'était point coupable : phrase au passé car Hippolyte est mort : Phedre defends l'honneur. Hippolyte n'était point coupable : phrase exclamative
Thésée :
a) Se rend compte de la supercherie :
Pas de pitié pour P. Tristesse // mort d’Hippolyte Réhabilite son fils
b) Prise de connaissance de la réalité :
Il comprends qu'elle est coupable et pas son fils. Culpabilité et regret. Aricie = sa fille.
Phedre :
Aveux d'oenone :
Amour pour H. Accuse Oenone : se décharge de sa culpabilité.
Mort d'Hippolyte :
Sa mort ? Comment ? Pourquoi ? Sur scène : mort non-violente.
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