La pratique de l'oral

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Dernière séance : 12 décembre (examen)

LA PRATIQUE DE L’ORAL :

• Deux maximes en une : « On n’a jamais une deuxième occasion de faire une première bonne impression à l’oral » ; « Les écrits restent, les paroles s’envolent »
• Le langage du corps : ne pas avoir le regard fuyant, s’affirmer, …
• Le langage verbal : le volume de la voix doit être suffisamment élevé (sans hurler non plus), articuler ; il faut une vitesse d’élocution correct en variant le rythme d’élocution de temps en temps (ni trop vite, ni trop lentement) ; il faut un rythme de discours vif (en employant des phrases courtes) ; il faut faire respirer son discours (par des pauses durant son discours (courtes évidemment)
• Le bon usage des notes : on écrit seulement d’un côté d’une feuille (pour ne pas décrocher ou se perdre) en numérotant chacune d’entre elles ; écrire suffisamment grand pour bien se relire pendant l’exposé ; il faut seulement consulter ses notes , s’appuyer dessus et ne pas lire celles-ci au sens strict (sous peine de transformer l’exercice en une simple et pénible lecture d’un texte) ; ne jamais rédiger des phrases et entièrement des parties sur les notes (mis à part l’introduction et la conclusion !)
• Les impératifs formels : savoir constamment où on en est (tenir son temps grâce aux montres, téléphones), équilibrer son exposé (il faut que chaque partie soit à peu près équivalentes) ; inscrire au fur et à mesure son plan au tableau ou via un PowerPoint ! (C’est important ça) ; apporter des éléments complémentaires (illustrations , mais peu , qui apportent réellement quelque chose à l’exposé)

Le commentaire de documents :

1. L’intérêt du commentaire de document

• Il constitue le travail même de l’historien
• Réfléchir et discuter à son sujet
• Faire preuve d’esprit critique

1. Les différents types de documents historiques

• Les documents écrits
• Les documents statistiques ou graphiques
• Les documents cartographiques
• Les documents iconographiques
• Les documents audiovisuels
• Les « objets »

1. Première phase : la lecture du document
2. Deuxième phase : la recherche des idées.

1. Troisième phase : la rédaction du commentaire

1. L’introduction :

• Nature du document / Auteur

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