La création de richesses et la croissance économique

 La CREATION de RICHESSES et la CROISSANCE ECONOMIQUE

Les finalités de la croissance

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Compétences

Apprécier la situation d’un pays ou d’une région en termes de niveau de vie

et de développement

Notions et savoirs à

construire

Croissance économique – Développement économique – IDH – IPM –

Niveau de vie – Parité de Pouvoir d’Achat ou PPA – Pays émergent – Pays en

développement – PMA – PIB – PIB/Habitant -

Auteurs

Amataya SEN – prix Nobel d’économie en 1998 : « le développement

humain, en tant qu’approche, repose sur ce que je tiens pour être l’idée

fondamental du développement : à savoir, faire progresser la richesse de la

vie humaine, plutôt que la richesse de l’économie dans laquelle les êtres

humains vivent, ce qui n’en représente qu’une partie ».

Hdr.ndp.org/fr/2013-report

Problématique

La création de richesse, grâce à la distribution de revenus supplémentaires,

permet-elle l’élévation du niveau de vie ? Existe-t-il une relation réciproque

entre la croissance et le développement ?

Ressources

Le niveau de développement du Vietnam (p. 72/73)

Lexique et

vocabulaires

Le sens de la leçon p. 74

p. 163 à 166

Ch. 1 – Les finalités de la croissance

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Etape 1

Lire attentivement le cours envoyé sur votre boite email – à imprimer et à

stocker dans un dossier (accès autorisé pendant le cours)

Etape 2

Relever tous les mots méconnus ou inconnus - lister-les puis chercher le

sens (voir ressources : livre – cours – internet -)

Relever le vocabulaire (notions et savoirs à construire) avec les définitions.

Effectuer une recherche sur l’auteur cité avec sa théorie + site INSEE le PIB

de la France (en milliards d’euros courants)

Etape 3

Etudier les documents indiqués dans le cours - Rédiger les réponses aux

questions le plus précisément possible les réponses.

Etape 4

Compléter votre répertoire en Recopiant le vocabulaire (notions et savoirs à

construire) avec les définitions + auteur/théorie (s)

Etape 5

Vérifier vos connaissances

Etape 6

Réfléchir à la synthèse proposée.

Etape 1 : Cours – plan et références documentaires à travailler –

Etape 1 : Cours – plan et références documentaires à travailler –

I. L’amélioration du niveau de vie

A. La création de richesses

1. La création de richesses au niveau de l’entreprise : la valeur ajoutée – doc. 1 et 2 – p. 64

2. La création de richesses au niveau national : le PIB – doc. 3 et 4 – p. 64/65

3. La répartition du PIB entre les agents économiques

4. La mesure de la croissance de l’économie – doc. 5,6,7 – p. 65

B. Les effets de la croissance sur le niveau de vie

 1. Définition du niveau de vie – doc. 8 p. 66

2. L’utilisation du revenu – doc. 9 p. 66/67

. La consommation

. L’épargne

3. La mesure du niveau de vie - doc. 10 p. 67

C. Les comparaisons internationales

1. La parité du pouvoir d’achat – doc. 11 et 12 p. 67/68

2. La comparaison des niveaux de vie – doc. 13 p. 68

II. Le développement économique

A. La distinction entre croissance et développement

1. Croissance et développement – doc. 14 p. 68

2. Les niveaux de développement – doc 15 à 17 p. 69

B. Les indicateurs de développement

1. Les limites du PIB – doc. 18 p. 70

2. L’indicateur du développement humain – doc. 19 p. 70

3. L’indice de pauvreté multidimensionnelle – doc. 20 et 21 p. 71

 Etape 2 : Etape 3 : Etape 4 : voir tableau p. 1 -

Etape 2 : Etape 3 : Etape 4 : voir tableau p. 1 -

Entraînez-vous à répondre – voir ci-après - Etape 5 :

Etape 5 :

Vérifier vos connaissances.

Vérifier vos connaissances.

Vrai ou faux ?

N°

Propositions

V

F

1

Le PIB se décompose en PIB marchand et non-marchand ?

2

Le PIB d’un pays peut être négatif

3

La production donne lieu à la distribution de revenus qui vont permettre aux agents

...