Objectifs pour l’examen d’histoire

Objectifs pour l’examen d’histoire

Passerelles 2023-2024

COMPÉTENCES

1. Savoir disciplinaire

Les élèves doivent être capables de :

• Appréhender un phénomène dans une perspective historique, qui soit attentive au contexte (circonstances sociales, politiques, économiques, culturelles du moment) et au temps (évolution, changements, ruptures, nouveauté), et qui évite l’anachronisme.

1. Analyse de source

Les élèves doivent être capables de :

• Déterminer la nature de la source et d’en tirer les conséquences pour l’analyse.
• Situer les auteurs (biographie, position) ; les dates des événements décrits, de production et de diffusion ; les lieux ; les destinataires ; les causes et les buts ; et d’en tirer les conséquences pour l’analyse.
• Décrire ce que l’on voit ou lit.
• Analyser et interpréter la source en la contextualisant, en la commentant, en l’expliquant, en la problématisant, en la « critiquant », et en la mettant en perspective.

1. IDÉOLOGIES DU XIXe

Les élèves doivent être capables de :

• Expliquer et reconnaître, dans leurs principes fondamentaux, les grands courants d’idées du XIXe s.

• Libéralisme

• Libéralisme économique (notamment Adam Smith et la « main invisible »)
• Libéralisme politique et social (liberté individuelle, état de droit, séparation des pouvoirs)
• Réalisations concrètes : aperçu de l’extension du libéralisme économique et politique en lien avec l’essor du capitalisme et la révolution industrielle

• Socialisme

• Socialisme utopique
• Marxisme (révolutionnaire/communiste et réformiste/social-démocrate)
• Anarchisme
• Réalisations concrètes : mention de quelques mouvements révolutionnaires (révolutions américaine et française, révolutions libérales de 1830, « Printemps des Peuples », Commune de Paris, organisation du mouvement ouvrier dans la seconde moitié du XIXe s., esquisse de la Révolution russe et de la scission de 1921)

• Nationalisme

• Concept d’Etat-nation
• Conceptions opposées de la nation        

• Conception élective (F)
• Conception ethnique (All)

• Réalisations concrètes : principaux mouvements nationaux au XIXe

• Ceux qui aboutissent (Grèce, Belgique, Italie, Allemagne)
• Ceux qui échouent (Pologne)

• Impérialisme/colonialisme

• Arguments pour/contre la colonisation
• Facteurs expliquant le colonialisme
• Repères sur la formation des empires coloniaux
• Rôle de la Conférence de Berlin pour l’Afrique

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