Anglais, préparation à l'entretien

Préparation à l’entretien d’évaluation

Ce document contient des renseignements précieux pour bien vous préparer à l’entretien d’évaluation qui se déroulera par visioconférence.

Objectif de l’entretien

L’entretien d’évaluation permettra à votre tutrice ou votre tuteur de s’assurer de l’intégrité de votre démarche d’apprentissage et de l’évaluer.

Déroulement de l’entretien

L’entretien d’évaluation, qui dure une dizaine de minutes, se déroule en trois grandes étapes.

1. Introduction et mise en contexte

Votre tutrice ou votre tuteur vous explique brièvement le déroulement de l’entretien et vous demande de lui présenter une pièce d’identité avec photo.

1. Discussion dirigée

Votre tutrice ou votre tuteur vous pose quelques questions sur la démarche d’apprentissage qui vous a permis de réaliser l’examen. Des informations plus précises pour vous préparer à cette discussion se trouvent dans les prochaines pages de ce document.

1. Conclusion

Votre tutrice ou votre tuteur termine l’entretien en effectuant un retour rapide sur votre examen et vous pouvez, à votre tour, lui poser des questions sur celui-ci.

Lisez la section suivante, dans laquelle on illustre la démarche d’apprentissage que votre tutrice ou votre tuteur abordera avec vous durant l’entretien.

Discussion sur votre démarche d’apprentissage

Le schéma suivant présente les différents éléments de la démarche d’apprentissage dont vous devrez discuter avec votre tutrice ou votre tuteur. Examinez-les avec soin, puis répondez aux questions à la page suivante.

[pic 1][pic 2]

Questions préparatoires[pic 3]

En vue de l’entretien d’évaluation, répondez avec précision à toutes les questions
ci-dessous. Il vous sera ainsi plus facile de fournir des explications complètes et pertinentes à votre tuteur ou votre tutrice au moment de l’entretien.

Question 1

Comment vous êtes-vous préparé(e) pour votre examen? Décrivez votre préparation à l’examen, c’est-à-dire le travail que vous avez effectué avant l’examen pour être en mesure de le passer.

Question 2

Comment avez-vous procédé lors de l’examen pour faire le travail demandé? Décrivez la façon dont vous avez effectué l’examen en fonction du travail exigé (questions posées, problèmes à résoudre, texte à produire, etc.).

Question 3

Quels apprentissages du cours vous ont permis de réaliser l’examen? Faites des liens entre vos apprentissages, le contenu du cours et l’examen, et trouvez des exemples concrets de vos apprentissages liés au contenu du cours et de l’examen.

Question 4

En vous basant sur l’examen et les apprentissages effectués durant le cours, quels sont vos forces et vos points à améliorer? Faites des liens entre vos forces, vos points à améliorer et le contenu du cours et de l’examen. Trouvez des exemples concrets de vos forces et de vos points à améliorer liés au contenu du cours et de l’examen.

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