Devoir 2 Culture Generale Et Expression dissertations et mémoires
7 290 Devoir 2 Culture Generale Et Expression dissertations gratuites 251 - 275 (affichage des premiers 1 000 résultats)
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Corrigé BTS Culture générale et expression 2007: En quoi le sport est-il un ferment festif de rassemblement ?
BTS : Epreuve de culture gĂ©nĂ©rale et expression MĂ©tropole SESSION 2007 PROPOSITION DE CORRECTION On se reportera, pour les critĂšres dâĂ©valuation gĂ©nĂ©raux de la synthĂšse et de lâĂ©criture personnelle, Ă la charte des examinateurs ci-jointe. MaĂźtrise de la langue pour lâensemble des deux exercices On pĂ©nalisera une maĂźtrise dĂ©faillante de la langue (orthographe et syntaxe) en enlevant 2 points maximum sur la note globale finale sur 20 PremiĂšre partie : SynthĂšse (40 points) ProblĂ©matique et
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Devoir de Culture Générale CNED 1ere année
devoir n°2 Culture GĂ©nĂ©rale CNED 1ere annĂ©e Ce document est un texte fonctionnel de type informatif paru en 1986 chez Armand Colin, intitulĂ© « Histoire de la famille ». Ce texte nous propose une analyse sur lâĂ©volution des causes des abandons des enfants français du 16Ăšme siĂšcle Ă nos jours. Les causes de lâabandon des enfants ont bien changĂ© Ă travers les siĂšcles. Au 16Ăšme et 17Ăšme siĂšcle, la pauvretĂ© et la famine poussent les
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Sans abri culture generale et expression
Des sans abris, il y en a tous les jours et à chaque coin de rue, le nombre de sans abris ne fait qu'augmenter en France. à travers ce corpus de document, nous étudierons la vie des sans abris, leur mode de vie. Tout d'abord, nous aborderons le fait qu'ils habitent sans logis, quelles sont les contraintes spécifiques à l'espace extérieur? Puis, nous aborderons comment les sans-abris s'entretient avec l'espace public, facteur d'intégration et d'exclusion
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Mémoire Culture générale Cned 2013 Devoir 4
Devoir 4 1. PrĂ©paration de la synthĂšse des documents 1.1. Document 1 Le premier document est un article publiĂ© par Alexandre D. en octobre 2009 sur le blog « Blog della identitĂ alimentari ». Le propos directeur de cet article argumentatif est la construction dâune identitĂ© alimentaire nationale, due Ă des motifs variĂ©s et grĂące Ă diffĂ©rents acteurs ; avec pour cas particulier celui de la Belgique. Les diffĂ©rents acteurs entrant en jeu dans la
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Culture Et Expression générale BTS AM
1. Question 1 : Ă©tude des paratextes (14 points) 1.1. Dans le premier document, relevez et identifi ez prĂ©cisĂ©ment tous les Ă©lĂ©ments du paratexte en indiquant leur fonction, câest-Ă -dire les informations que peut en dĂ©duire le lecteur avant mĂȘme de prendre connaissance du texte lui-mĂȘme. Vous organiserez votre rĂ©ponse en commençant par les renseignements qui concernent la provenance (la source) et lâauteur, puis vous continuerez par ceux qui concernent le contenu. (RĂ©ponse entiĂšrement rĂ©digĂ©e). Remarques
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Culture générale et expression: Analyse des documents et extraction des idées à retenir
Devoir 2 Culture gĂ©nĂ©rale et expression 1) Analyse des documents et extraction des idĂ©es Ă retenir 1.1) Ce document est un texte fonctionnel de type informatif paru en 1986 chez Armand Colin, intitulĂ© « Histoire de la famille ». Ce texte nous propose une analyse sur lâĂ©volution des causes des abandons des enfants français du 16Ăšme siĂšcle Ă nos jours. Les causes de lâabandon des enfants ont bien changĂ© Ă travers les siĂšcles. Au 16Ăšme
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Culture gĂ©nĂ©rale: Comment sâorganiser pour faire un devoir ?
1. Comment sâorganiser pour faire un devoir ? La rĂ©daction dâun devoir ne peut pas sâenvisager sans avoir dâabord travaillĂ© le cours : ĂȘtre actif dans sa formation en jouant le jeu des recherches proposĂ©es dans les rubriques « Ă vous de chercher ! », en lisant attentivement les rubriques « Reprenons ensemble », en comparant ce que vous avez fait avec ce qui vous est proposĂ©. Ne quittez pas une « activitĂ© » sans
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L'euthanasie, devoir de culture générale
Devoir de culture gĂ©nĂ©rale Lâeuthanasie est un sujet complexe, car en effet deux question se pose, somme nous libre de tous nos choix concernant notre corps ? Et qui sommes-nous pour juger comment les autres doivent vivre ou mourir ? Le moral enseignĂ© dans la culture occidentale banni en tout point le suicide, tant le plan religieux que juridique. ConsidĂ©rai comme une preuve de mal ĂȘtre profond et de faiblesse, mais pouvons-nous comprendre ceci, au
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Culture et expression devoir 4
CULTURE ET EXPRESSION DEVOIR 4 1) Préparation de la synthÚse de documents 1.1) Le document 1 est un article publié par Alexandre D. sur le blog della identità alimentari en octobre 2009. Son titre « La construction d'une identité alimentaire nationale » est assez équivoque, puisque ce texte, de type argumentatif, évoque les différents facteurs responsables d'une identité alimentaire nationale. Idées à retenir : Alexandre D. démontre dans ce texte que l'identité alimentaire nationale d'un
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Devoir 4 de culture générale: l'alimentation
Devoir 4 culture general DOCUMENT 1 Ce document est lâextrait dâun article dâune Ă©tude documentaire « la construction dâune identitĂ© alimentaire nationale » Ă©crit par Alexandre D en octobre 2009, de type argumentatif. Qui nous explique que lâalimentation se rĂ©fĂšre Ă un pays diffĂ©rent, lâauteur Ă©voque lâidentification dâune cuisine nationale qui se construit grĂące Ă plusieurs acteurs. La cuisine nationale induit certains intĂ©rĂȘts aussi bien au niveau Ă©conomique que commercial et permet de renforcer la
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Culture générale et expression
Culture générale et expression, Devoir 1: 1] Etude des paratextes : 1.1 La source de l'article de presse est définie par deux éléments. En premier, le nom du journal d'origine dans lequel est paru l'article : « The Daily Telegraph ». Ensuite, tout en bas, le nom de l'hebdomadaire qui a repris l'article « Le Courrier International » n°779 dans son édition du 6 au 12 octobre 2005. David Blair est l'auteur de cet article.
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Culture générale et expression écrite, BTS CI
Culture gĂ©nĂ©rale et expression Ă©crite 1.Etude des paratextes 1. Le document 1 provient du courrier international n°779 qui est Ă©crit par David Blair. La date, du 6 au 12 octobre 2005 nous informe de la pĂ©riode puis le titre « Le calvaire des enfants sorcier » nous explique que cela parle donc de la vie des enfants de plus les mots « A Kinshasa » nous informe du lieu qui est lâAfrique et plus prĂ©cisĂ©ment
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Culture Générale et expression: le blog
CULTURE GENERALE ET EXPRESSION â DEVOIR 3 PARTIE 1 : SYNTHESE OBJECTIVE RĂ©flĂ©chir aux avantages des blogs avant de sây inscrire est primordial. Comme constate le document 1 : lâarticle de presse  « DĂ©fense des blogs »  de Marin DACOS tirĂ© de la revue Homo NumĂ©ricus en avril 2004. Mais les consĂ©quences sont dâautant plus importantes Ă constater avant de sây inscrire comme le montre le document 2 : article de presse nommĂ©  La blogâ attitude : «Â
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BTS MUC( Management de lâĂ©quipe commerciale ) Culture gĂ©nĂ©rale Et Expression: Ă©tude de documents
1.1) Dans le document 1 1/2 le texte est presque dĂ©pourvus dâĂ©lĂ©ments du paratexte, il es impossible dâidentifier lâauteur ou la provenance, le seul Ă©lĂ©ment visible est le type, ont peu dĂ©duire que câest une citation grĂące aux guillemets, cela nous indique quâil nây quâune partie du texte. Dans le document 1 2/2 les Ă©lĂ©ments du paratexte sont, tout dâabord le type, câest un poĂšme, ce qui nous indique que le texte est en vers,
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ThÚmes De Culture générale Et Expression Au BTS, Session 2014
ThĂšmes de culture gĂ©nĂ©rale et expression au BTS, session 2014 Par l'Ăcole des lettres, 21 mars 2013 Les thĂšmes retenus pour lâenseignement de culture gĂ©nĂ©rale et expression en deuxiĂšme annĂ©e de BTS seront les suivants Ă la session de 2014 : 1. Paroles, Ă©changes, conversations, et rĂ©volution numĂ©rique. 2. Cette part de rĂȘve que chacun porte en soi. [ Ce dernier sujet est traitĂ© sur ce blog : cliquer ici. ] Texte de la circulaire
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CNED Culture générale et expression
Devoir 1 Culture gĂ©nĂ©rale et expression Question 1.1 Ce document est un article de presse extrait du pĂ©riodique « Courrier international » numĂ©ro 779, Ă©crit par David Blair. La date de publication « du 6 au 12 octobre 2003 » nous indique que câest un journal hebdomadaire. En haut du texte on retrouve le nom dâune autre pĂ©riodique « The daily telegraph », Londres ce qui nous indique que cet article avait dĂ©jĂ Ă©tĂ© publiĂ©
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Corrigé BTS Culture générale Et Expression 2013: les différents modes de communication
LâĂȘtre humain utilise diffĂ©rents modes de communication pour Ă©changer avec autrui : lâĂ©change direct : la conversation, lâĂ©change Ă©pistolaire : la lettre, lâĂ©change tĂ©lĂ©phonique. Avec la rĂ©volution numĂ©rique, de nouveaux moyens sont apparus : le courrier Ă©lectronique, la messagerie instantanĂ©e, appelĂ©s Ă©changes numĂ©riques. Ainsi, nous pouvons nous interroger sur lâĂ©volution de la conversation et du dialogue. AprĂšs avoir Ă©tudiĂ© la maniĂšre dont sâeffectuaient les Ă©changes, nous en Ă©tudierons leurs inconvĂ©nients. Exemple de plan dĂ©taillĂ©. Entre
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Culture générale et expression
Culture gĂ©nĂ©rale et expression CorrigĂ© 2 3 0186 CT PA 02 09 Ce second devoir avait pour but de vĂ©riïŹer la mise en pratique des connaissances et techniques acquises par lâĂ©tude des modules 2 et 3 de votre cours de 1re annĂ©e. Il fallait avoir assimilĂ© lâessentiel des notions concernant lâidentiïŹcation du genre dâun document et de son type. Et il convenait de savoir extraire et reformuler les idĂ©es principales de deux textes comportant des
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BTS Culture Générale Et Expression: Que représentent les liens de filiation dans la société actuelle ?
1 BTS : Epreuve de culture gĂ©nĂ©rale et expression MĂ©tropole SESSION 2011 ELEMENTS DE CORRECTION On se reportera, pour les critĂšres dâĂ©valuation gĂ©nĂ©raux de la synthĂšse et de lâĂ©criture personnelle, Ă la charte des examinateurs ci-jointe. MaĂźtrise de la langue pour lâensemble des deux exercices : On pĂ©nalisera une maĂźtrise dĂ©faillante de la langue (orthographe et syntaxe) en enlevant 2 points maximum sur la note globale finale calculĂ©e sur 20 PremiĂšre partie : SynthĂšse (40
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Le contenu des capacités d'enseignement et de référence du domaine de culture générale et d'expression pour le brevet d'une excellente technique
ThĂšmes concernant lâenseignement de âculture gĂ©nĂ©rale et expressionâ en deuxiĂšme annĂ©e de BTS NOR : ESRS0800041N RLR : 544-4a NOTE DE SERVICE N°2008-1005 du 19-2-2008 ESR DGES B2-2 Texte adressĂ© aux rectrices et recteurs dâacadĂ©mie ; aux vice-recteurs ; aux inspectrices et inspecteurs dâacadĂ©mie, directrices et directeurs des services dĂ©partementaux de lâĂ©ducation nationale ; au directeur du service interacadĂ©mique des examens et concours ; au directeur du centre national dâenseignement Ă distance ; aux chefs
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Culture générale et expression
Culture gĂ©nĂ©rale et expression Ce premier devoir avait pour but de vĂ©riïŹer les connaissances acquises ou consolidĂ©es par lâĂ©tude du module 2 de votre cours. Il fallait dâune part avoir assimilĂ©lâessentiel des notions concernant le paratexte, ĂȘtre capable de les appliquer Ă des cas concrets et, dâautre part, pouvoir reconnaĂźtre le genre et le type de plusieurs documents. Bien entendu lâobjectifĂ©tait aussi dâĂ©valuer la qualitĂ© de vos analyses, votre capacitĂ© Ă extraire lâessentiel dâun texte
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BTS Culture générale Et Expression: étude de documents
1/ 1.1 : Le document 1 est un article informatif de Le Monde, datant du 13 octobre 2006 qui dĂ©crit l'idĂ©e principal que beaucoup d'enfants viennent dans les Ăźles Canaries pour travailler, envoyĂ©s par leurs familles pauvres et apprennent Ă leur arrivĂ©e que ce n'est pas possible et voient leurs espoirs familiaux envolĂ©s. La culture est diffĂ©rente : la notion n'existe pas vraiment et si les conditions s'y prĂȘtent un jeune de 13 ans peut devenir l'homme
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Devoir De BTS Droits Des Enfants BTS COMPTA culture générale: Analyse des documents et extraction des idées à retenir
/ Analyse des documents et extraction des idées à retenir 1.1) Le premier document étudié est un article informatif de Benoßt Hopquin, paru le 13 octobre 2006 dans le quotidien Le Monde et intitulé « Le havre de l'école du Hogar ». Benoßt Hopquin raconte le destin de jeunes africains, pour la plupart mineurs, envoyés par leurs familles aux ßles Canaries afin de travailler et de leurs envoyer de l'argent. En effet, beaucoup de jeunes
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Cned Culture générale et expression
Culture GĂ©nĂ©rale et expressionâ Devoir 4 1. PrĂ©paration de la synthĂšse des documents 1.1 PrĂ©sentez le document 1 Le premier document est un article Ă©crit par M. FerriĂšres, intitulĂ© Histoires de peurs alimentaire. Il sâagit dâun article argumentatif sâinterrogeant sur les conditions dâĂ©levage des bĆufs anglais. LâidĂ©e directrice de ce texte est la consommation de bĆuf malade. En effet une jeune fille Toinette bouleverse la population avec son histoire. 1.2/Le document 2, est un article
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Culture générale et expression: Ecriture personnelle
Culture gĂ©nĂ©rale et expression Ecriture personnelle « Ce que lâon Ă©change sur Facebook (mais Ă©galement sur la plupart de rĂ©seaux sociaux) se rĂ©sume Ă un babillage chronophage et dĂ©cĂ©rĂ©brant : une des pires expressions de lâinfobĂ©sitĂ© contemporaine. » En 2009, des chercheurs en sciences sociales employĂ©s par Facebook pour en Ă©tudier les effets sur la sociabilitĂ© ont publiĂ© un rapport analysant de quelle maniĂšre sâorganise la communication entre les membres du rĂ©seauâ, explique lâanthropologue StefanaBroadbent
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