Culture General Bts Ag dissertations et mémoires
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Devoir de Culture générale et expression
Devoir2 1.1/ Le document 1 est un article de type informatif qui présente de jeunes enfants du Sénégal que leurs parents obligent à aller aux Îles Canaries pour travailler et leur rapporter de l'argent, depuis peu une maison de redressement a était transformé en dortoirs qui accueille les mineurs immigrés dans le but de les scolariser. En effet, le texte montre la vie de jeunes enfants qui vont aller travailler aux Îles Canaries pour rapporter
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Devoir - Bts Ag Management: le groupe Ikea
1) IKEA est une marque appartenant à la société suédoise multinationale IKEA MONDE qui dispose de 44 filiales principalement en Europe. Ils sont spécialisés dans la création et vente de meubles en kit et d'ameublement en général. En France, IKEA représente 12,2 % de parts de marché du secteur. La holding IKEA MONDE est détenue par plusieurs fondations elles-même appartenant à la famille hollandaise Kamprad. Igvor Kamprad a été le PDG d'IKEA de 1945 à
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Fiche Economie Cned BTS Ag 1ere Année: Le prix et les décisions des agents économique
Le prix et les décisions des agents économique Le marché c'est le lieux de rencontre entre l'ofre et la demande Les offreurs (vendeurs) et demanderus (acheteur t Il existe 3 type de marché -marché des bien et sevices marché du travail « « « « des capitaux (changes) concurrence elle doit respécté 5 condition qui rappel la piece de shakespeare HAMLET Homogénéité atomicité Mobilité Libre entrée transparence il existe 3 dysfonctionnement : -concurrence imparfaite (pahs de transparence ; homogénéité;atomicité)) -Oligopole
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Management Théoriciens BTS AG
SHUMPETER Economiste autrichien 1883 - 1950 Chapitre 1 La logique entrepreneuriale • L’entrepreneur et son innovation sont au cœur du développement économique : ce dernier prend des risques pour innover et crée donc de nouvelles opportunités sur le marché. Il se rémunère par le profit. • La «destruction créatrice » la crise est source e destruction des anciennes innovations et créatrice de nouvelles innovations. • Il parle aussi « grappe technologique » une innovation majeure
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Devoir Culture Générale et expression
Culture générale et expression Corrigé 4 3 0186 CT PA 04 09 Ce quatrième devoir avait pour but de peaufiner les techniques d’analyse préparatoire à la synthèse et la mise en pratique des connaissances et techniques acquises par l’étude de la séquence 3 du module 4. Il convenait en particulier de concevoir un plan de synthèse et de rédiger tout l’exercice en respectant les lois du genre sans en transgresser les divers interdits. Thème :
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Devoir Culture générale: Formes Et Fonctions Du Banquet Jusqu'au Milieu Du 20ème Siècle
DEVOIR 3 CULTURE GENERALE 1.1 – Le document 1 est un article intitulé "Le Banquet Chrétien au Haut Moyen Age" écrit par Jacqueline VOISENET pour l'Université de Provence, publié en 1996. Ce texte est de type argumentatif. Il démontre que le banquet avait pour but de rassembler famille et amis autour d'une table bien garnie et exprimer ainsi la générosité et la puissance de la personne qui recevait en offrant un repas digne des tables
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Devoir Culture Générale et expression: analyse des documents et extraction des idées à retenir
1. ANALYSE DES DOCUMENTS ET EXTRACTION D’IDEES À RETENIR : 1.1-Le document 1 est un article de presse rédigé par Benoît Hopquin. Ce document est tiré du quotidien Le Monde, le 13 Octobre 2006.Intitulé « Le havre de l’école du Hogar », il est du type informatif déterminant la situation que vie de nombreux jeunes Africains, envoyés par leur famille aux Iles Canaries pour travailler. Mais ils n’en rendent pas compte que les mineurs en
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Devoir économie générale BTS 2ème Année Cned: la conjoncture économique
Première partie : Economie générale Monsieur, Suite à votre demande, j’ai rédigé une analyse de la conjoncture économique française qui se structure en trois temps. Dans un premier temps je vais vous parler des facteurs exogènes qui ont eu un impact défavorable au premier semestre 2011. Par la suite je vais vous parler des indicateurs conjoncturels en France et dans la zone euro, puis je finirai par le comportement des entrepreneurs et leurs impacts sur
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BTS AG ANGLAIS - gestion des conflits (document en anglais)
DESCRIPTION OF THE SITUATION OF COMMUNICATION Nom : Prénom : N° de matricule : THE STATE OF COMMUNICATION Vécue OUI NON Observée OUI NON Imaginée OUI NON Réception Négociation Organisation d’un évènement Gestion des conflits ORGANIZATION CONCERNED Name/Industry : “nom de société” Wholesaler article plumbing and fittings THE CONTEXT OF THE SITUATION Scope: Every day, I received phone calls. That day, a disgruntled customer called concerning the amount of the
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Management BTS AG PME-PMI
Management- Devoir n°1 Analyse du contexte 1. L’entrepreneur est le créateur de l’entreprise, c’est celui qui ose engager ses biens personnels dans une affaire. Il créé ou reprend une entreprise et la dirige, c’est la logique entrepreneuriale. Le manager est celui qui gère et qui optimise les ressources qui lui sont confiées. Il ne fait que diriger une entreprise, c’est la logique managériale. La logique entrepreneuriale mise en oeuvre dans le groupe Alès est la
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BTS AG: la formation dans l'entreprise
S'inscrire! Connexion Contactez-nous Dissertations et des mémoires La Dissertation Divers / BTS AG LES ANIS DE FLAVIGNY BTS AG LES ANIS DE FLAVIGNY Commentaires Composés: BTS AG LES ANIS DE FLAVIGNY Rechercher de 35 000 Dissertation Gratuites Soumis par: 23 mars 2013 Balises: Mots: 1972 | Pages: 8 Vus: 8 Voir la version complète S'inscrire LES ANIS DE FLAVIGNY Proposition de corrigé DOSSIER 1 : LA FORMATION DANS L’ENTREPRISE XX Assistant de gestion À l’attention
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Devoir Culture Générale: étude de documents
1.1. Le premier document est un article destiné à l’Université de Provence en 1996. Il est signé Jacqueline Voisenet qui prend ses sources dans un récit du Haut Moyen Age « le Banquet Chrétien au Haut Moyen Age ». Cet article est de type narratif et informatif. Il traite d’un maître qui s’informe auprès de son nouvel esclave, pour savoir ce qu’il sait faire afin que lui-même puissent en tirer profit notamment auprès de ses
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Culture générale Cned: étude des paratextes
Devoir 2 Culture Générale et Expressions Exercice 1 : 1. Le paratexte nous informe qu'il s'agit d'un article de presse paru dans Le Monde le 13 octobre 2006 écrit par Benoit Hopquin et dont le titre est « Le havre de l'école du Hogar ». Il est présenté en trois colonnes et une des citations est extraite de l'article et est mise en avant car écrite dans une taille plus importante que l'article. Cet article
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Devoir Culture Générale et expression: étude des paratextes
Culture général et expression Devoir 01 1.1 Dans le document 1 (2/2), les éléments du paratexte sont multiples. Les éléments qui composent le paratexte sont pour commencer le titre du poème Chasse à l’enfant cela nous donne comme informations (ou du moins nous laisse imaginer) que le sujet principal de la poésie sera les enfants, par la suite nous pouvons nous dire qu’il y a une poursuite du sujet en question qui est l’enfant vue
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Le contenu des capacités d'enseignement et de référence du domaine de culture générale et d'expression pour le brevet d'une excellente technique
Thèmes concernant l’enseignement de “culture générale et expression” en deuxième année de BTS NOR : ESRS0800041N RLR : 544-4a NOTE DE SERVICE N°2008-1005 du 19-2-2008 ESR DGES B2-2 Texte adressé aux rectrices et recteurs d’académie ; aux vice-recteurs ; aux inspectrices et inspecteurs d’académie, directrices et directeurs des services départementaux de l’éducation nationale ; au directeur du service interacadémique des examens et concours ; au directeur du centre national d’enseignement à distance ; aux chefs
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Devoir Culture Générale et expression: analyse des documents et extraction des idées à retenir
1.1 Le document 1 intitulé « Le havre de l’école du Hogar »de Benoit Honquin est un article de presse issu du journal le monde publié le 13 octobre 2006. C’est un article informatif et narratif (au travers des témoignages)qui relate l’expérience de jeunes Sénégalais envoyés par leurs parents dès l’âge de 13 ans aux Canaries dans le but de les faire travailler, afin qu’ils puissent subvenir aux besoins de leur famille. Nous apprenons les conditions dans
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Devoir Culture générale Et Expression: les droits de l'enfant
Ce premier devoir avait pour but de vérifier les connaissances acquises ou consolidées par l’étude du module 2 de votre cours de 1re année de BTS. Il fallait avoir assimilé l’essentiel des notions concernant le paratexte d’une part, et les marques d’énonciation d’autre part. Et, au-delà, ce travail avait comme second objectif de vous faire appliquer ces connaissances à des cas concrets, le passage de la théorie à la pratique n’étant pas toujours aisé. Thème
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Devoir Culture Générale et expression
Culture générale et expression Corrigé 4 3 0186 CT PA 04 10 Ce quatrième devoir avait pour but de peaufiner les techniques d’analyse préparatoire à la synthèse et la mise en pratique desconnaissances et techniques acquises par l’étude de la séquence 3 du module 4. Il convenait en particulier de concevoir un plan de synthèse et de rédiger tout l’exercice en respectant les lois du genre sansen transgresser les divers interdits. Thème : dans le
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Culture générale et expression
Culture générale et expression Ce premier devoir avait pour but de vérifier les connaissances acquises ou consolidées par l’étude du module 2 de votre cours. Il fallait d’une part avoir assimilél’essentiel des notions concernant le paratexte, être capable de les appliquer à des cas concrets et, d’autre part, pouvoir reconnaître le genre et le type de plusieurs documents. Bien entendu l’objectifétait aussi d’évaluer la qualité de vos analyses, votre capacité à extraire l’essentiel d’un texte
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Devoir Culture Générale: les droits de l'enfant
Thème : Les droits de l’enfant Question 1 : Etude de paratexte 1.1 Dans le document 1 le paratexte nous informe sur la date a laquelle le récit est fait, c'est-à-dire Aout 1934, et qu’il s’agit là de la fugue de jeunes pensionnaires d’un internat, qui occasionnât une « Chasse aux enfants ». On apprend aussi que de cette aventure en découla un livre de Jacques Prévert, et un film du cinéaste Marcel Carné. Dans
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Devoir Culture générale Et Expression
CULTURE GENERALE ET EXPRESSION DEVOIR 1 1.Etude des paratextes (14 points) 1.1 Dans le premier document (1/2 et 2/2), relevez et identifiez précisément tous les éléments du paratexte en indiquant leur fonction, c'est-à-dire les informations qu'on peut en déduire avant même de lire le texte de Prévert. Vous pouvez organiser votre réponse en distinguant les renseignements qui concernent la provenance ou l'auteur de ceux qui ont trait au contenu. Les deux textes sont liés et
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Devoir Culture générale Et Expression: étude de documents
DEVOIR N°3 : CULTURE GENERALE ET EXPRESSION PREMIER TRAVAIL 1.1 Il s'agit d'un extrait de l'article de L'Université de Provence intitulé le Banquet chrétien au Haut Moyen âge datant de 1996, écrit par Jacqueline VOISENET. Ce texte, argumentatif a pour idée directrice la générosité des banquets chrétiens au moyen-âge. Principalement, ce texte nous raconte comment Léon, un esclave acheté par un barbare va passer du rang de simple esclave à celui de meilleur cuisinier : ses talents
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Devoir Culture générale Cned: les droits de l'enfant
Devoir 1 « Les droits de l'enfant » 1. Etude des paratextes 1.1) Dans le premier document, à savoir le poème de Jacques Prévert intitulé "Chasse à l'enfant". Il est possible d'identifier cinq éléments concernant le paratexte. Tout d'abord la préface située avant le poème, elle attire l'attention du lecteur. Résumant brièvement les faits évoqués plus tard dans l'œuvre, elle a pour but d'éveiller l'intérêt. Mais également elle permet de situer l'œuvre dans un contexte, une époque
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Corrigé Econonmie Cned BTS AG: la croissance potentielle
n 1 (4 pts) La croissance potentielle se définit comme le taux de croissance de long terme qui résulte de la combinaison de l’offre des facteurs de production (travail, capital et progrès technique). Les projections en matière de croissance potentielle (exemple : scénario cible 2020 : 2,5 à 3 %) repose sur l’évolution future des facteurs de production. Pour atteindre ce chiffre cible largement supérieur à la tendance prévue, il faudra : – que la
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Devoir Economie-Droit BTS AG CNED: L’industrie et le marché automobiles français en 2009 et 2010
Devoir 1 Première partie : économie générale (30 points) Sujet : l’industrie et le marche automobile français en 2009 et 2010 Méthodologie : analyse documentaire Question 1 (4 pts) Les raisons expliquant la baisse des capacités de production des constructeurs automobiles en 2008 et en 2009 sont les suivantes : – forte baisse de la demande mondiale de véhicules destinés aux particuliers et aux professionnels du fait de la crise économique ; – chute des
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