Fiche de lecture methodologie Que sur toi se lamente le tigre d’Emilienne Malfatto.

Fiche de lecture methodologie Que sur toi se lamente le tigre d’Emilienne Malfatto.

Préparer le contrôle de lecture : repérer et interpréter 2 citations pour chaque thème suivant , après avoir situé l’extrait très rapidement dans son contexte PUIS  rédiger un paragraphe au choix parmi ces thèmes  ,ces idées peuvent servir de fil conducteur éventuellement à la présentation de l‘œuvre à l’oral si vous la choisissez  ; vous pouvez dans cette éventualité les marquer avec des post it de couleur  

= une œuvre ancrée dans la réalité ( une auteure photoreportrice, voir ses photos et son projet photographique « Al banaat », un contexte ( l’invasion de l’Irak : guerres du Golfe mais aussi guerres intestines sur fond d’enjeux économiques, géo-stratégiques et économiques ) , voir son interview p 182 et suivantes de l’édition ( Ces éléments vont vous servir pour rédiger l’introduction du contrôle de lecture )

= une œuvre où les femmes ont la parole ( parallèle avec la séquence d’Olympe de Gouges ) : une autrice mais aussi une narratrice aux prises avec les traditions patriarcales , les conflits dont les femmes sont souvent les premières victimes , la question de l’enfantement et de l’identité ; Sidouri divinité féminine dans l’épopée ( voir dossier de votre édition p 149 et suivantes- )

=une crise familiale ( voir la séquence sur le théâtre -le père a disparu comme dans JUSTE LA FIN DU MONDE et les rapports de pouvoir se font entre les frères - car le récit est fortement théâtralisé et reprend les thèmes tragiques : conflit, culpabilité et amour interdit , mort violente, fatalité, dialectique amour / honneur   ) ; la question du mariage s’avère importante -comme dans LE MARIAGE DE FIGARO et le parcours d’Olympe de Gouges-

= une œuvre poétique à dimension alchimique ( transformer la laideur en beauté ; dimension dialectique ) : prosopopées du Tigre

=une dimension merveilleuse : l’épopée de Gilgamesh ,  évocation de la Mésopotamie antique et de ses villes millénaire, foyers de la civilisation occidentale )

= une célébration du monde ? la question est posée par l’œuvre : c’est le thème au programme , voir plus particulièrement les parties 1 2 5 7 8  9 12 13 18 25 : il faut accorder davantage d’attention à cette question en vue de la dissertation du BAC

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