Bilan séance

BILAN SEANCE  D’EVALUATION AU CEDA

CEDA : Centre d’Evaluation et de Diagnostic de l’Autisme et autres Troubles de Neurodévelopement.

Pour Qui ?

-Des enfants et adolescent susceptible de présenter un trouble du spectre de l’autisme associé ou pas à d’autres troubles.

Pourquoi ?

-Evaluation et diagnostic des profils complexes

-Diagnostic précoce

-Mission d’appui au part pour aide au diagnostic

-Recherche

-Formation universitaire

Comment ?

-Equipe pluridisciplinaire ; pédopsychiatre, neuro-psychologue psychomotricien, Orthophoniste, secrétaire.

Le CEDA n’est pas indispensable pour un diagnostic ; il doit être prescrit par un psychiatre ou le médecin spécialiste référant de l’enfant

-Le CEDA ne reçoit que les enfants te ado au profil complexe

Type d’évaluation ; ADOS-2 fait par le neuropsychologue divise en 2 temps

1-Observation

Pour chaque observation des cibles bien précise base sur des activités et des question  poser au patients. Les différentes cibles sont divisées en 14 parties ;

-Tache de Construction

-Jeu de faire semblant

-Tache de démonstration

-Description d’une image

-Raconter une histoire à partir d’un livre

-Dessins humoristique

-Conversation et communication d’informations

-Emotions

-Difficultés et problèmes Sociaux

-Pause

-Amis, Relations et Mariage

-Solitude

-Créer une Histoire  

2-Cotations

L’ensemble des cotations est réalisé sur la base du comportement du participant tout au long de la passation de l’ADOS-2 et ne tiennent pas compte du comportement rapporte ou observe dans dans d’autres contexte tel que celui signales par le parent.

A noter que sauf indication contraire les cotations se fait en fonction des attentes relatives à l’âge chronologique et non par apport au niveau du développement ou par apport à l’estimation des capacités d’expression verbale.

Les cotations sont divisées en 5 parties ABCDE

A ; Concerne le langage te la communication du patient

B ; Interaction Sociale Réciproque

C ; Imagination

D ; Comportement stéréotypes et intérêts Restreints

E ; Autres Comportements Anormaux

Apres la cotation on passe à la conversion des cotations en score d’algorithme

-La cotation 3 est convertie en 2

-les cotations autres que 0, 1, 2,3(7, 8,9) appelés souvent cotation atypique sont converti en 0

- Les cotations 0,1 et 2 sont transférer directement dans le tableau d’algorithme  

Reproduction du tableau d’algorithme du module 3

-Si le score de comparaison en fonction de l’âge va de 8-10 spectres autistiques élevés

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