Atelier Médiation animale et découverte du monde des vivants

ANNÉE

2017/2018

OBJECTIFS DES INTERVENTIONS

DESCRIPTION DES MODALITÉS D'ACTION

LOCAUX

Intervenant(s) ITEP :

CHARRE Linda

Enseignante spécialisée

DAUPLET Dorothée

Educatrice spécialisée

Enfant(s) :

RUBI Axel

TIZEHO Mathys

Intervenants :

Association AMEA

Horaires :

Mardi 13h00-14h30

ATELIER :

« Médiation Animale et découverte du monde des vivants,

Apprendre autrement »

• Place du projet dans le plan de travail intégratif personnalisé :    

« L’animal ne se nourrit pas d’attentes idéalisées envers les humains, il les accepte pour ce qu’ils sont et non pas pour ce qu’ils devraient être. »

Boris LEVINSON (Pionnier de la Zoothérapie)

La médiation animale consiste à faire intervenir un animal soigneusement sélectionné et entraîné, encadré par un professionnel spécialisé, auprès d’une ou plusieurs personnes dont les besoins ou pathologies ont été préalablement ciblés, afin de susciter des réactions favorisant leur potentiel cognitif, psychologique, physique ou social.

La médiation animale est un complément à l’intervention de professionnels du soin : pédiatre, psychiatre, orthophoniste, psychomotricien, ou de professionnels du secteur du social. 

Dans ce cas elle s’intéresse notamment aux rapports avec autrui, à l’éducation ou la délinquance. Elle peut également être utilisée dans le cadre de troubles de l’attention et de la concentration, de dépréciation de soi, de dépression, de solitude et d’isolement.

Il s’agit toujours d’élaborer des projets individualisés et de mettre en place des objectifs opérationnels définis en accord avec les accompagnants tels que le psychologue, l’éducateur, l’équipe soignante ou tout autre professionnel encadrant.

Par le travail de contact avec l’animal, on permet aussi à la personne avec autisme ou avec des Troubles Envahissants du Développement de se différencier des éléments environnants tout en limitant son angoisse de contact et d’échange.

RUBI Axel

Axel est pris en charge depuis le 8 Novembre 2016. Son PPA s'organise dans le cadre d'une prise en charge de type Semi-internat depuis septembre 2018. Lors de la réunion projet du 23 janvier 2018, des objectifs concernant la scolarité et l’environnement social ont été définis :

• Scolarité / préprofessionnel :

-Aider Axel à trouver sa place dans sa nouvelle école et à l’aider à avoir une posture d’élève

• Environnement social :

-Lui permettre de partager des moments avec l’autre, accepter la présence de l’autre

TIZEHO Mathys

Mathys est pris en charge depuis le 19 Janvier 2018. Son PPA s'organise dans le cadre d'une prise en charge de type Semi-internat depuis septembre 2018. Lors de la réunion projet du 20 Avril 2018, des objectifs concernant la scolarité et l’environnement social ont été définis. Ils sont :

• Scolarité / préprofessionnel :

Travailler sur l’intégration scolaire et le statut d’élève :

• Environnement social :

Travailler sur sa capacité à être en lien avec les autres

 Intégrer des règles sociales et un cadre

• Objectifs généraux de l'atelier :        

Découverte du monde des vivants

• Connaitre des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité.
• Comprendre le cycle de vie des êtres vivants
• Connaître les régimes alimentaires de quelques animaux
• Connaître quelques besoins vitaux de végétaux
• Identifier ce qui est végétal, animal, minéral.

Repérage spatio-temporel

• Travailler la temporalité : avant/pendant/après 
• Savoir se repérer dans les différents espaces de travail

Maîtrise de la langue :

• Enrichir son vocabulaire.
• S’exprimer clairement à l’oral
• Travailler le passage de l’oral à l’écrit

Compétences transversales liées à l’activité :

• Prendre du plaisir dans l’activité et permettre un temps d’apaisement par le biais de l’animal.
• Prendre en compte l’Autre (Humain ou Animal)
• Restituer ses expériences vécues et ses connaissances lors des temps de classe à l’ITEP.
• Comprendre et respecter les consignes, les règles de sécurité.
• Apprendre à travailler en petit groupe : coopérer, échanger, accepter l’autre.

• Objectifs spécifiques pour l'enfant pris en charge :        

RUBI Axel

• Développer ses apprentissages scolaires
• Respecter les règles et les consignes
• Travailler ses relations avec les autres
• Travailler la production d’écrit et le geste graphique

TIZEHO Mathys

• Favoriser la construction des savoirs, les ouvertures vers l’extérieur.
• Favoriser l’expression orale, développer le vocabulaire
• Travailler sa relation à l’autre
• Respecter les règles et les consignes
• Travailler la production d’écrit et le geste graphique

1. Descriptif de l'atelier : Contenu et production                        

L’atelier se décompose en deux temps :

Une semaine la séance se déroulera sur le site de l’association AMEA. La semaine suivante, la séance se déroulera en classe à l’ITEP

A l’extérieur : travail de médiation animale avec une intervenante de l’association AMEA. Nous veillons au bien-être des enfants, et à leurs progrès grâce aux échanges avec les animaux (communication verbale, non verbale) Les animaux sont choisis en fonction des enfants, de leurs affinités avec les animaux et en fonction des objectifs

En classe à l’ITEP : reprise des moments importants vécus par les enfants pour travailler avec eux les apprentissages dans différents domaines.

1. Expression orale : reprise de la séance précédente sur le site d’AMEA
2. Construction des savoirs : utilisation de différents supports, jeux de classification, construction.
3. Production d’écrit: fiches personnalisées en fonction des besoins spécifiques de chaque enfant.

2. Modalités de fonctionnement :        

Y compris budget prévu s’il y a lieu

Le lundi de 13h00 à 14h00  en alternance dans la salle de classe et sur le site d’AMEA.

Tarif : 85 Euros la séance à raison de deux séances par mois

3. Evaluation :                

Elle prendra différentes formes :

• A chaque fin de séance, un temps d’échange sera proposé aux enfants pour réajuster si besoin les séances suivantes.

• Un bilan sera fait avant chaque vacances avec les éducateurs et les intervenants de l’association AMEA

Salle de Classe de l’ITEP

et

Site de l’association

AMEA