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Education civique et morale audition

Dissertation : Education civique et morale audition. Recherche parmi 300 000+ dissertations

Par   •  6 Février 2019  •  Dissertation  •  393 Mots (2 Pages)  •  830 Vues

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Think Global School

Introduction

→ Think Global School is special school because it’s a nomadic school.

Bien que son siège se trouve à New York, l’école indépendante n’a pas de campus physique. Au lieu de cela, les cours ont lieu exclusivement dans des pays étrangers - trois par an, pour être exact - afin de donner aux enfants une éducation de classe mondiale qui utilise le monde entier comme salle de classe.

THINK fonde sa pédagogie sur des recherches suggérant que les personnes développent la plus grande empathie pour les autres quand elles peuvent expérimenter le goût de leur monde.

C'est un modèle qui a valu à l'école une place dans le classement de Tech Insider parmi les écoles les plus innovantes du pays. THINK a amené ses étudiants sur tous les continents, à l'exception de l'Antarctique.

À chaque endroit, ils apprennent l'histoire, la culture locale et les luttes politiques de la région.

Les élèves de THINK apprennent également des matières plus formelles telles que les mathématiques et les sciences. En 11e année, ils commencent à se préparer aux examens du Baccalauréat international qu'ils utiliseront pour entrer au collège. L'école dit que ses élèves testent régulièrement au-dessus de la moyenne.

THINK facture 79 000 $ pour une année d'études - un coût qui comprend les frais de scolarité, l'hébergement et les repas, les activités planifiées, ainsi que des frais moins élevés comme les frais d'assurance et de soutien. Tous les étudiants reçoivent également leurs propres MacBook, iPhone et iPad lors de leur inscription.

Les étudiants inscrits pour l'année 2016-2017 se rendront d'abord au Canada, au Maroc et au Pérou, où ils se familiariseront avec la durabilité, la culture nomade et l'histoire ancienne des Incas.

Ce catalogue d'expériences crée un corps d'étudiants avec une profonde compréhension de la diversité de la planète et une conscience des inégalités et des problèmes systémiques dans les pays du monde entier.

Les étudiants sont très peu exposés aux diverses communautés dans lesquelles ils vivent. Ils sont notés et jugés non pas par leur créativité, mais sur la capacité de leur rappeler un contenu très spécifique. Nous devons repenser nos expériences dans nos programmes d’enseignement afin de promouvoir la créativité, la collaboration et la communication afin de préparer nos étudiants aux besoins de l’avenir.


Au cours de leurs voyages, les élèves font face à des problèmes du monde réel et s’engagent avec les communautés dans lesquelles ils vivent.

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