L'autisme

L’autisme[pic 1]

Description

• L’autisme fait parti des TED (troubles envahissent du développement)
• L’autisme apparaît généralement dans les 36 premiers mois de la vie du nourrisson mais il peut apparaître dès le premier mois de la vie ou sur une période plus ou moins longue du développement normal. C’est un handicap qui dure toute la vie, il est hétérogène c’est-à-dire que certains domaines de développements peuvent être très atteintes comme très peu ou pas du tout.

Troubles associés

• Il y a plusieurs troubles associés :                                                                  

        -retard mental qui peut être plus ou moins sévère                                 

-troubles visuels                                                                                 -troubles auditifs          plus important que la population général                                -troubles sensoriels                                                                                                   -l’épilepsie : 1 personne sur 3 autistes a des troubles épileptiques plus ou moins grave [pic 2]

Les origines

• L’autisme est un handicap génétique et non héréditaire.
• Peut être lié au syndrome du X fragile
• Peut être d’origine inconnu

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Caractéristiques

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Le type de handicap

• L’autisme est un handicap mental/ psychique, dans certain cas il peut être un handicap sensoriel

L’évolution

• L’évolution de l’autisme varie d’une à une autre. Les symptômes s’améliorent avec les années. Pendant la puberté les symptômes peuvent s’aggraver pendant une durée d’un à deux ans mais revient à l’état d’avant la puberté.
• Certaines personnes restent très handicapées toute leur vie alors que d’autres peuvent avoir une autonomie personnelle relativement bonne mais la grande majorité ont besoin d’un accompagnement durant toute leur vie.

Conséquence au quotidien

• Conséquences pour la famille
• Il faut une surveillance quotidienne
• Certaines personnes doivent arrêter de travailler pour leur enfant ou travaille mais pas à temps complet
• S’adapter à la personne atteinte d’autisme  
• Certains couples se sont séparés suite aux désaccords engendrés par la maladie
• Conséquences pour la personne atteinte de l’autisme
• Mise à l’écart par les autres
• Doit s’adapter à la société si possible
• Les enfants peuvent suivre les cours normalement mais à l’aide d’une AVS, d’autres vont dans des établissements spécialisés, dans des ULIS et pour les cas les plus grave ils vont des établissements médico-social.

Préventions

• Il n’y a pas vraiment de préventions pour éviter l’autisme mais pour que la personne atteinte soit prise en charge le plus vite possible il y a des signaux d’alertes à plusieurs parties du début de la vie pour ce handicap :        
• Entre 0 et 1 ans :                                                                               - absence de sourire social (ne répond au sourire des autres personnes)                      

- défaut d’attitude anticipatrice (ne tend pas les bras à l’approche des ses parents)

             - fuite du regard  

- impression de surdité (ne réagit pas quand on l’appel)                        

- défaut de vocalisations ou absence d’angoisse de l’étranger (peur des personne    inconnu)        

• Entre 1 et 2 ans : _                                                                

              - absence de jeux de faire semblant ou d’attention conjointe (ne suit pas le regard de l’adulte pour regarder la même chose)                                                

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