Comment Faire Un Graphique

Fiche de méthode : réaliser un graphique

1. Je trace deux axes perpendiculaires avec pour origine un point au coin en bas à gauche de la feuille millimétrées et assez longs pour contenir la graduation complète.

2. Je légende chacun des deux axes en notant à leurs extrémités le facteur variant sur l’axe vertical et l’autre facteur (souvent le temps) sur l’axe horizontale.

3. Je gradue les deux axes en choisissant une échelle appropriées (en fonction des valeurs à placer et de la longueur disponible) afin de placer toutes les valeurs.

4. Pour chaque point à placer, lire les coordonnées dans le tableau. A partir de chaque coordonnée repérée sur les axes, on trace une demi-droite verticale et/ou horizontale. Représenter le point d’intersection de ces deux demi-droites avec une croix.

5. Je relis l’ensemble des points successifs avec un trait tracé à main levée.

Fiche méthodologique d’autoévaluation

COMMENT TRACER UN GRAPHE ?

Choix des axes :

1. J’ai porté en ordonnées (axe Oy) ce que l’on mesure (La fonction).

2. J'ai porté en abscisses (axe Ox) le facteur que l'on fait varier (la variable).

Choix des échelles :

1. J’ai noté les valeurs mini. Et Maxi de la fonction et de la variable.

2. J’ai choisi les unités pour que la courbe occupe la surface du graphe.

Tracer les axes :

1. L’origine correspond au O ou à la valeur mini. Précédemment déterminée.

2. Je note la valeur de cette origine pour les deux axes.

3. J’utilise du papier quadrillé ou millimétré.

4. J’indique le détail des échelles de façon minimale mais suffisante.

5. J’écris toujours horizontalement.

6. Je précise à leur extrémité, ce que représentent les deux axes.

Tracer la courbe :

1. Je place les points avec précision.

2. Je trace une courbe qui relie approximativement les points.

3. Je trace une courbe la plus régulière possible.

4. Je titre la courbe.

Fiche méthodologique d’autoévaluation

COMMENT ANALYSER UN GRAPHE ?

A. Décrire le graphe : "ce que je vois"

1. Au brouillon, j’ai repéré les différentes parties de la courbe et leurs caractéristiques.

a/ J’ai repéré le titre du graphique et la légende des axes

b/ J’ai repéré les parties ascendantes (croissantes), descendantes (décroissantes) ou constantes (stables) de la courbe, les changements de pente (bosses, creux)…

c/ J’ai délimité ces différentes parties directement sur le graphique et repéré les valeurs extrêmes (maximum et minimum) qui délimitent ces différentes phases de la courbe.

2. J'ai rédigé une description (celle qui apparaît sur ma feuille)

a/ j'ai traduit ces variations purement "mathématiques'. sous forme de phrases prenant en compte le phénomène biologique étudié

b/ Ma description est complète et utilise les coordonnées.

B. Interpréter le graphe :

Il faut donner une signification aux variations de la courbe. C’est une explication de ce que vous voyez.

1. J’ai

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