Chaque folie est en un seul matériau

Chaque folie est en un seul matériau.

Les matériaux possibles sont le bois ou l'acier, cependant (nous sommes au Maroc…) quelques projets en béton seront acceptés.

Le travail est à effectuer en binôme. Quelques groupes de trois pourront être tolérés. Dans ce cas la note sera minorée.

Travail demandé (par groupe) :

Réalisation d'une maquette à l'échelle du 1/20 (soit de 35 cm de côté) aussi réaliste que possible.

Un à quatre A3 à l'italienne présentant les étapes du travail (photos maquette d'étude, croquis…) et dessins de détails.UiR - Christian Chenus 2014-2015 page 1

L2 - S4

TD de structure (ou l'apprentissage du réalisme…)

Ces Travaux Dirigés constituent la pratique du cours théorique.

Objectifs pédagogiques :

 Apprendre à construire un édifice simple dont la structure est lisible.

 Comprendre et tenter la nécessaire symbiose architecture-structure.

 Mener "au bout" un projet architectural simple. C'est-à-dire se poser (et résoudre…) les problèmes de faisabilité et de réalisation d'un édifice : tenue structurelle, dimensionnement des pièces, assemblages, mise en oeuvre…

Projet à réaliser :

Il s'agit de disposer dans un grand parc paysager plusieurs "folies", toutes différentes, mais identifiables (reconnaissables) comme appartenant à la même famille.

Les critères d'identification sont les suivants :

 Structure très ajourée (poteaux, poutres…). Éviter les murs.

 L'édifice est contenu dans un cube de 7,00 m d'arête et comporte au moins une largeur, une longueur et une hauteur de 7,00 m

 Couverture couvrant la totalité de la surface, soit 7,00 m x 7,00 m

 Un plancher technique, non accessible au public, sans escalier ni échelle, de 15 m² au moins.

Chaque folie est en un seul matériau.UiR - Christian Chenus 2014-2015 page 1

L2 - S4

TD de structure (ou l'apprentissage du réalisme…)

Ces Travaux Dirigés constituent la pratique du cours théorique.

Objectifs pédagogiques :

 Apprendre à construire un édifice simple dont la structure est lisible.

 Comprendre et tenter la nécessaire symbiose architecture-structure.

 Mener "au bout" un projet architectural simple. C'est-à-dire se poser (et résoudre…) les problèmes de faisabilité et de réalisation d'un édifice : tenue structurelle, dimensionnement des pièces, assemblages, mise en oeuvre…

Projet à réaliser :

Il s'agit de disposer dans un grand parc paysager plusieurs "folies", toutes différentes, mais identifiables (reconnaissables) comme appartenant à la même famille.

Les critères d'identification sont les suivants :

 Structure très ajourée (poteaux, poutres…). Éviter les murs.

 L'édifice est contenu dans un cube de 7,00 m d'arête et comporte au moins une largeur, une longueur et une hauteur de 7,00 m

 Couverture couvrant la totalité de la surface, soit 7,00 m x 7,00 m

 Un plancher technique, non accessible au public, sans escalier ni échelle, de 15 m² au moins.

Chaque folie est en un seul matériau.UiR - Christian Chenus 2014-2015 page 1

L2 - S4

TD de structure (ou l'apprentissage du réalisme…)

Ces Travaux Dirigés constituent la pratique du cours théorique.

Objectifs pédagogiques :

 Apprendre à construire un édifice simple dont la structure est lisible.

 Comprendre et tenter la nécessaire symbiose architecture-structure.

 Mener "au bout" un projet architectural simple. C'est-à-dire se poser (et résoudre…) les problèmes de faisabilité et de réalisation d'un édifice : tenue structurelle, dimensionnement des pièces, assemblages, mise en oeuvre…

Projet à réaliser :

Il s'agit de disposer dans un grand parc paysager plusieurs "folies", toutes différentes, mais identifiables (reconnaissables) comme appartenant à la même famille.

Les critères d'identification sont les suivants :

 Structure très ajourée (poteaux, poutres…). Éviter les murs.

 L'édifice est contenu dans un cube de 7,00 m d'arête et comporte

...