Fiche De Synthèse - TPE: les éoliennes

Thème spécifique : Avancées scientifiques et réalisations techniques ( énergies renouvelables )

Disciplines concernées: Physique, Sciences et Vie de la Terre et Mathématiques

Sujet : Les Éoliennes

Problématique : Comment l’énergie électrique des éoliennes est elle produite ; et quelle est l’intérêt de produire de l’électricité avec des éoliennes ?

Membres du groupe : COMTE Valentin, DANYACH Bastien et RICCINI Pierre

Si j’ai choisi de réaliser ce TPE avec Valentin, Bastien et Pierre, c’est d’une part parce que nous nous entendons bien, ce qui nous a permis de travailler dans une bonne ambiance. Et d’autre part, parce que notre sérieux à tous les quatre garantissait une bonne dynamique de travail.

Des les premières séances nous voulions axer notre sujet en rapport avec le développement durable, nous nous sommes concertés et nous avons donc décidé de traiter un sujet sur les éoliennes car cela entre parfaitement avec les matières qui nous étaient imposées soit la Physique mais aussi la Sciences et Vie de la Terre et les Mathématiques. Puis la problématique n'a pas été très difficile a trouvé, nous nous sommes donc penchés sur le fonctionnement d'une éolienne et de qu'elle est son utilité.

Dès le début nous avons fait de nombreuses recherches sur internet ainsi que sur des livres empruntés au CDI ou bien sur des articles. Mais internet nous a facilité la tâche car sa diversité et son grand contenu n'égale pas. Ce sujet m'a permis d'apprendre et de comprendre des nombreuses choses malgré la complexité du fonctionnement d'une éolienne. Dans les premières séances de TPE nous nous sommes attribués différentes taches ( pour moi, je traite différentes sous parties, qui sont « La puissance d'une éolienne », « La mise en relation des résultats de l'expérience » et « le calcul de la production de l'éolienne fabriquée » ) et nous avions prit des notes. Dans un second temps nous avons tapé et organisé a partir de nos notes sur un traitement de texte tout ce que l'on avait compris et ce qui était utile pour pouvoir répondre à notre problématique. Nous avons aussi fabriqué un éolienne pour pouvoir effectuer des mesures afin de mesurer l'énergie que produisait celle-ci.

Malgré que nous soyons quatre, et la difficulté de trouver un moment ou nous pouvions être tous disponible, nous avons réussi à nous voir et ainsi fabriquer la maquette de l'éolienne et y faire des mesures.

Nous avons réussi à faire tout notre TPE correctement, c'est à dire avec des parties et des sous parties argumentées afin d'aboutir a une conclusion répondant à la problématique. Pendant certaines séances de TPE nous travaillions un peu moins que nous pouvions étant donné que nos deux heures se déroulaient l'après midi en fin de semaine, mais petit à petit nous nous y sommes habitués. J’ai consacré au TPE une quarantaine d’heures, qui comprennent les heures au lycée, celles que j’ai consacré à la maison et celles lors de la fabrication de l'éolienne, mais des problèmes sont survenus lors de sa fabrication, car après

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