Stratégie Marketing : Hope, l’école de demain

Stratégie  Marketing :

Hope, l’école de demain

L’espoir de tout étudiant spécial

2015 /2016                                                      TAKI GHITA 2nde 13

Sommaire :

1. Introduction.

1. Présentation du groupe scolaire.

1. Tarif du groupe scolaire (par niveaux).

1. Axe de communication

1. Comment faire passer le message ?

1. Comment la cible était-elle socialement conditionnée ?

1. Introduction :

Dans la ville de Rabat, on peut compter environ une centaine de groupes scolaires, dont  10 qui suivent le système français, un seul qui appartient au système espagnol, et une école américaine, le reste étant des écoles marocaines publics ou privées. Ces établissements proposent des prestations et des programmes d’éducation très variés et différents les uns des autres qui ont pour but de satisfaire les élèves et leurs  parents en leur proposant des études qui leur garantiront le meilleur avenir possible. Leur point commun ? Ils ne proposent leurs services que pour un groupe bien définit d’élève : Ce sont les élèves dit « normaux » qui n’ont ni difficultés ni handicaps particuliers .Ce sont ces élèves là qui bénéficient des  services des écoles les plus convoitées et qui par la suite atteignent les grandes écoles. Mais cette logique exclue de manière définitive tous les malvoyants, les malentendants, les muets, mais aussi les personnes atteintes d’handicaps physiques permanents. Ces personnes là n’ont aucune raison pour ne pas à leur tour profiter d’études de haut niveaux, puisqu’ils gardent après tout leur faculté à réfléchir et à penser et ont donc la capacité de faire des études et même être très brillants.

1. Présentation du groupe scolaire :

C’est en suivant cette logique et en étant basée sur cette perspective que j’ai pensé mon groupe scolaire comme étant un établissement qui regroupera à la fois le primaire, le collège et le lycée, et qui viendra combler les besoins spéciaux de ces élèves. Mon établissement permettra à ces derniers de faire partie du groupe d’élèves scolarisés dans une école américaine de haut niveau ; mais tout en se distinguant de ce groupe grâce à la pédagogie et méthode de travail particulière que propose mon groupe scolaire. Il se situera dans le quartier Hay Riad à Rabat et plus exactement dans le secteur 14 étant un secteur assez nouveaux et où le calme règne. Mon groupe scolaire sera à associé unique (moi-même), et le capital de départ sera de 10 millions de dirhams .J’ai choisi de faire de mon école une école américaine qui en plus du français et de l’arabe enseignera à ses élèves l’anglais (langue internationale) , et qui sera entièrement informatisée , tous les équipements étant digitaux (facilitant l’accès aux élèves) , ce qui fait d’elle la première école à l’échelle nationale qui associe à la fois le bilinguisme, l’informatisation et l’handicap de ses élèves. Et ainsi, étant en accord avec le ministère d’éducation aux Etats-Unis, ils obtiendront un bac américain qu’ils passeront sous des conditions adéquates qui sont en accord avec leurs besoins.

HOPE comptera en plus de son corps professoral et administratif une équipe médicale qui accompagnera les élèves tout au long de leur parcours (c'est-à-dire de leur entrée en primaire à l’obtention de leur bac), ainsi que tout un ensemble de kinésithérapeutes (pour les handicapés physiques) qui les aideront à vivre avec leur handicap et surtout à le surmonter pour pouvoir plus ou moins mener une vie normale.

Les élèves dans mon établissement seront divisés par groupe selon leurs besoins et leur difficultés, chaque groupe contiendra 10 élèves au maximum et sera pris en charge, en plus des professeurs de langue et de science, par un spécialiste médical permanent et un psychomotricitien ce qui permettra de  renforcer leurs habiletés motrices et de développer leur sens de la responsabilité, leur autonomie de même que leurs compétences sociales. Ils acquerront ainsi plus de confiance en eux-mêmes et envers les autres. De plus, des orthophonistes seront mis à leur disposition afin d’améliorer leurs compétences orales et écrites.

Cependant ces groupes aborderont les mêmes matières principales mais avec des méthodes différentes :

Cependant des matières telles que l’SES, la philosophie et  la technologie sont susceptibles d’être ajouter aux élèves et cela en fonction de leur niveaux (le lycée n’a pas les mêmes matières que le primaire), mais aussi en fonction des options choisies.

Ce qui au total leur fera environ 20h de cours par semaine réparties de manière équilibrée avec les séances de kinésithérapie , de psychomotricité, et d’accompagnement médicale et orthophonique et d’EPS, afin de permettre aux élèves d’être le plus à l’aise et de ne pas ressentir la lourdeur du programme. De plus, tout un ensemble d’options artistiques, culturelles et sportives seront proposées aux élèves afin d’élargir leurs horizons et d’épanouir leur esprits.

Les cours débuteront chaque matin de la semaine (du lundi au vendredi) à 9 heures et se termineront à 15h30, avec une pause déjeuner de 1h ce qui permettra aux élèves de ne pas trop se fatiguer pendant la journée et de pouvoir faire d’autres activités parascolaires le soir. Sans oublier que l’après midi du mercredi sera libre. Tout au long de l’année, des sorties pédagogiques seront organisées ainsi qu’un voyage pour les élèves à partir du lycée. Ces derniers bénéficieront de tout un ensemble de conférence et de débat à l’intérieur et à l’extérieur du pays (ex : Honorable delegate of ONU).  

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