Les techniques d’enquête en santé

Les techniques d’enquête en santé

1. Présentez votre méthodologie d’enquête.

La présentation est à construire à partir des critères qui caractérisent une démarche d’enquête.

Les critères sont les suivants.

• Objectif de l’enquête : évaluer l’usage du téléphone portable et la connaissance des risques pour cibler une campagne de prévention.

• Population ciblée : 9 - 12 ans, population mixte, dans différents quartiers en fonction du niveau de vie et du classement administratif des établissements scolaires.

• Échelle choisie, période : après les fêtes de noël, à la sortie des écoles primaires et des collèges des mêmes zones de la carte scolaire, sur un effectif représentatif...

• Moyens et techniques utilisés : questionnaire d’enquête avec entretien mené par l’enquêteur (disposant d’un guide d’entretien pour limiter les écarts entre enquêteurs) ; prévoir également un dictaphone pour les questions ouvertes.

• Étapes de la démarche : recueil d’information sur l’état des connaissances en matière de risque (document mutuelle) ; élaboration du questionnaire d’enquête ; test et réajustement ; exploitation statistique et mise en forme du rapport à transmettre au service demandeur.

• Acteurs ou partenaires consultés : inspection d’académie pour la carte scolaire des établissements en fonction des CSP et collectivité territoriale pour les adresses des collèges et écoles primaires (mairie et CG) ; contacter les directeurs et chefs d’établissement (courrier avec information à diffuser auprès des enseignants et des parents d’élève : panneaux d’affichage).

• Indicateurs et variables étudiés : événement à l’origine de la possession, coût, contrôle parental, modalités d’usage (fréquence des appels, personnes contactées), règles d’usage, connaissance des dangers, connaissances des modalités de réduction des risques liés à l’exposition...

• Intérêts de l’enquête et exploitation : repérer des situations types pour pouvoir les exploiter dans le cadre de campagne de sensibilisation sur le « bon usage » des portables, avec la déclinaison d’accroches déduites des questions ouvertes pour investir un vocabulaire normatif représentatif des habitus de cette jeune population.

2. Réalisez le questionnaire que vous utiliserez dans le contexte demandé.

• Exemples de questions à mettre en forme. (1 point pour les questions incontournables)

- Âge

- Fille ou garçon ?

- Avez-vous un portable ?

- Êtes-vous fier d’en avoir un ?

- En avez-vous envie d’un ?

- Si vous en avez un, qui vous l’a offert ?

- Combien de fois l’utilisez-vous par jour ?

- À qui téléphonez-vous le plus souvent? Et pourquoi? Vous pouvez

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