La Politique Monétaire

un bon mémoire

Pour réaliser un mémoire ou bien pour réussir un mémoire, la connaissance n’est pas toujours une condition suffisante, mais d’autres facteurs-clé peuvent intervenir pour influencer sur l’efficacité de votre mémoire :

1) le choix du prof : par hasard ? ou bien doit être planifié ?

2) le thème, objet du mémoire, comment peut-on le choisir ?

3) le comment des personnes imputés avec vous pour la rédaction du mémoire ?

4) comment gérer son mémoire sans s’épuiser trop vite ?

5) comment gérer le temps pour la préparation et la rédaction d’un mémoire ?

6) comment éviter que, vos fautes d’inattention commises dans votre mémoire fassent croire que vous avez une mauvaise orthographe ?

La réussite d’un mémoire tient donc souvent d’une bonne préparation, une préparation qui est efficace et efficiente, à toutes les dimensions et à tous les niveaux :

1) au niveau du prof : le choix du prof encadrant doit être définitif et selon quelques critères : le prof doit être digne de confiance et capable de vous y communiquer, tout au long de la rédaction, sur des conseils et des explications nécessaires.

Le principe de suivie : l’étudiant en question ,doit suivre les instructions de son prof encadrant et supporter ses admonitions ( faire ça et ne fait pas ça, pourquoi tu as écris ça mais c’est mieux d’écrire comme ça……………..etc.).

2) au niveau du thème «objet du mémoire »:

• il faut bien étudier et comprendre le thème.

• Essayer d’en savoir davantage sur le thème (chercher les bons manuels de références).

• Et si vous connaissez quelqu’un qui a déjà rédigé un mémoire parfait sur le même thème, n’hésitez pas donc à demander son aide et ses conseils qui peuvent bien vous servir.

3) le choix des étudiants imputés à la rédaction du mémoire :

C’est mieux que le nombre des étudiants imputés à la rédaction du mémoire soit maximisé (en nombre de 3) pour favoriser la collaboration entre eux à condition que :

• les étudiants imputés ont l’esprit d’équipe : partagent leurs connaissances, leurs informations, leurs idées ainsi que leurs points de vus.

• Sont responsables : il faut qu’ils travaillent avec équité et d’une manière identique.

• Motivants/actifs : les étudiants imputés à la rédaction de leur mémoires doivent être motivants et actifs, sinon le caractère démotivants/inactifs de certains peut influencer négativement sur les autres ainsi que sur le résultat (note).

4) au niveau de la gestion du temps :Pour te sécurisé, établir un horaire pour la rédaction de votre mémoire et respect-le (ex : 2heures

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