Lignes directrices pour le développement de documents Analyse de processus ou approche ergonomique

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Note aux élèves

’un des objectifs de l’enseignement de la Prévention Santé Environnement (PSE) en classe de

Baccalauréat Professionnel est de former des acteurs de prévention responsables et autonomes.

Les Périodes de Formation en Milieu Professionnel (PFMP) contribuent à l’atteinte de cet objectif. Elles

sont également destinées à permettre à chaque élève de développer ses capacités d’observation,

d’analyse de situation et d’argumentation.

L’évaluation de la PSE se déroule en deux phases :

 Une première situation d'évaluation composée :

- d’une évaluation écrite,

- d’une évaluation pratique prenant en compte les résultats obtenus lors de votre

Formation au SST.

 Une deuxième situation d'évaluation, à travers une production personnelle écrite de 15

pages maximum (annexes non comprises).

Cette production personnelle est un dossier prenant appui sur les données recueillies lors des Périodes

de Formation en Milieu Professionnel.

Vous travaillerez :

- dans un premier temps, à collecter des informations qui auront notamment pour objectif de vous

familiariser avec le niveau de prévention mis en place dans l’entreprise qui vous accueille.

- dans un second temps, à présenter l’analyse d’une situation professionnelle en utilisant l’une ou

l’autre des démarches étudiées en PSE :

- La démarche d’analyse par le travail ou démarche ergonomique.

- La démarche d’analyse par l’accident.

- pour terminer, à présenter la politique de prévention des risques mise en place dans l’entreprise.

Afin de vous guider dans la rédaction de ce dossier, des espaces ont été préparés. Complétez-les avec

soin (écriture lisible, phrases rédigées, dossier propre…….) et reliez le livret pour le présenter.

Ce livret tient compte du programme « SYNERGIE » initié par la Caisse Régionale d’Assurance Maladie

(CRAM), l’Institut National de Recherche et de Sécurité (L’INRS).

Les documents utilisés dans l’élaboration de ce document proviennent de différentes sources

d’informations.

http://www.inrs.fr/accueil

http://www.ameli.fr/

http://www.atousante.com/

Attention

Vous devez impérativement respecter la date de remise du dossier au professeur.

Tout livret non remis entrainera l’attribution de la note zéro à la situation d’évaluation correspondante.

Ce livret sera rendu le …………………………… NB : Vous pouvez vous procurer une copie numérique

en allant sur le site de votre établissement : http://www............................................

L2

TITRE PAGE

Note aux élèves 1

Sommaire 2

1re PARTIE DU DOSSIER : RECUEIL DES INFORMATIONS 3

Informations générales relatives à l’entreprise 4

Informations relatives aux activités que vous avez réalisées dans

l’entreprise

4-7

2nd PARTIE DU DOSSIER : MISE EN ŒUVRE D’UNE DEMARCHE

D’ANALYSE

8

La démarche d’analyse par le travail ou démarche ergonomique 9-11

La démarche d’analyse par l’accident 12-13

3e PARTIE DU DOSSIER : LA POLITIQUE DE PREVENTION DANS

L’ENTREPRISE

14

Les acteurs de prévention 15

La politique de prévention 16

Les propositions du stagiaire 17

LES ANNEXES 18

Annexe 1 : Fiche d’observation pour le SECTEUR TERTIAIRE 19

Annexe 2 : Fiche d’observation SYNERGIE du SECTEUR de la RESTAURATION

et de L’HOTELLERIE

20

Annexe 3 : Fiche d’observation SYNERGIE du SECTEUR de la COIFFURE 21

Annexe 4 : Fiche d’observation SYNERGIE du SECTEUR de L’AUTOMOBILE 22-23

Annexe 5 : Fiche d’observation SYNERGIE du SECTEUR du BOIS 24

Annexe 6 : Liste des fiches de risques professionnels INRS 25

Bibliographie et sites web 263

Informations générales relatives à l’entreprise

Informations relatives aux activités que vous avez réalisées dans l’entreprise

Présentation et analyse d’une situation professionnelle4

INFORMATIONS GENERALES RELATIVES A L’ENTREPRISE

Nom ou raison sociale de l’entreprise :

______________________________________________________________________________

Adresse :

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

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