Mis en plece d'une plateforme E-learning : Module apprenant
Rapport de stage : Mis en plece d'une plateforme E-learning : Module apprenant. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar MBOUCHE008 • 24 Mai 2022 • Rapport de stage • 10 507 Mots (43 Pages) • 329 Vues
DEDICACE
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REMERCIEMENTS
Au terme de ce travail, nos remerciements vont d’abord à DIEU tout puissant ayant permis la réalisation de ce travail, en nous accordant santé et courage pour arriver à ce stade.
Ensuite, sensible aux multiples efforts fournis par les uns et les autres pour leur contribution, notre gratitude est exprimée :
- Au Directeur Adjoint de MULTISOFT ACADEMY M. MOTCHEBOUNG Félicien ;
- Au Pr. Ali AHMED, Directeur de l’Institut Universitaire de Technologies de Ngaoundéré ;
- A M. SAOUNGOUMI SOURPELE Rodrigue encadreur académique pour son attention à l’élaboration de ce mémoire ;
- A tout le Personnel enseignant de l’Institut Universitaire de Technologie ;
- A tous mes camarades de promotion pour leur aide ;
- A mon père M. BOMDA ROGER, pour ses efforts qui me galvanisent en continuité dans mes efforts et, pour sa présence et son soutient dans les périodes difficiles ;
- A ma tendre et chère maman, Mme WACHE JULIENNE, pour ses multiples conseils et la grande compréhension dont elle fait preuve pour ma réussite ;
- A tous mes frères et sœurs qui me donnent force et courage, et à tous ceux qui ont participé de près ou de loin à la réalisation de ce modeste travail.
TABLE DES MATIERES
DEDICACE i
REMERCIEMENTS ii
TABLE DES MATIERES iii
listes des figures v
liste des tableaux vi
RESUME vii
PRESENTATION DE L’ENTREPRISE 1
I. Situation géographique et Adresse complète 1
II. Historique et Secteur d’Activité 2
1. Historique 2
2. Secteur d’Activité 2
III. Organigramme hiérarchique et présentions administrative 3
1. Présentation Administrative 3
2. Organigramme Hiérarchique 3
INTRODUCTION 4
Chapitre I : PROBLEME DE L’ELABORATION DU MODULE APPRENANT 5
I.1. DESCRIPTION DE L’EXISTANT 6
I.1.1 Analyse et description générale 6
I.1.2 Critique de l’existant 7
I.1.3 Définition du problème 7
I.1.4 Les attentes du module 10
I.2 EXIGENCES FONCTIONNELLES 11
I.2.1 Phase introductive 11
I.2.2 Synthèse des informations 11
I.2.3 Acteurs du système 12
I.2.4 Définition et description générale de l’utilisation du système 12
Chapitre 2 : MODELISATION DU SUIVI ACADEMIQUE D’UN APPRENANT 13
II.1 DEMARCHE DE DEVELLOPEMENT 14
II.1.1 UML 14
II.1.2. Démarche de développement UP7 15
II.2. ANALYSE DES CAS D’UTILISATION 16
II.2.1. Définition 16
II.2.2. Diagrammes des cas d’utilisation du système 16
II.2.2.1 Diagramme de cas d’utilisation de l’internaute 16
II.2.2.2 Diagramme de cas d’utilisation du membre 17
II.2.2.3 Diagramme de cas d’utilisation de l’apprenant e-learning 18
II.2.3 Description textuelle de quelques cas d’utilisation 19
II.2.4. Quelques diagrammes de séquence 27
II.3. SYNTHESE DE L’ANALYSE : DIAGRAMME DE CLASSE 32
II.4. CONCEPTION 33
II.4.1 Conception générale du système 33
II.4.2. Conception détaillée du système 34
CHAPITRE III : IMPLEMENTATIONS ET TESTS 35
III.1. Déploiement de l’application 36
III.1.1. Présentation du serveur web APACHE 36
III.1.2. Présentation du serveur de base de données MYSQL 37
III.1.3. Présentation des langages de programmation 38
III.1.4. Présentation des outils logiciels 39
III.1.5. Présentation des outils matériels 40
III.1.6. Sécurité 40
III.2. IMPLEMENTATION 41
III.2.1. Formulaire de connexion 42
III.2.2. Formulaire d’inscription et de confirmation d’un paiement 42
III.2.2 Fenêtres de l’apprenant 43
CONCLUSION ET PERSPECTIVES 46
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES 47
listes des figures
Figure 1: Plan d'accès 1
Figure 2 : Organigramme hiérarchique de MULTISOFT ACADEMY 3
Figure 3: Diagramme des cas d’utilisation d’un internaute 16
Figure 4 : Diagramme de séquence « s’authentifier » 27
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